DOC《舟山市普陀区教师进修学校》

七、培训进程 幼儿园数学教学活动专题培训工作的安排必须统一思想、明确要求、结合实际、精心组织、规范操作.

1、2009年1月――2009年2月,征订教材、制定培训教学计划;

组织区级、园级辅导员进行第一次集中培训.

2、2009年3月上旬,培训工作全面展开,3月20日前将培训计划报本校.

3、2009年10月,区级、园级辅导员第二次集中培训.

4、2009年12月下旬,组织幼儿园教师开展数学教学活动设计竞赛活动.

5、2010年3月,全区幼儿园教师以园为单位开展数学教学实践活动.

6、2010年5月,全区幼儿园教师以园为单位参加数学教育实践活动考核活动.

7、2010年6月底前,各幼儿园完成对本园教师培训工作的自查和总结.

八、组织与管理 幼儿园数学教育专题(全员)培训在市、区教育局领导下进行,由市、区两级师训机构负责实施, 接受市、区幼儿园教师继续教育培训考核领导小组,对该项工作的领导、检查和评估,保证培训工作有序、有效地开展.接受市中小学教师培训中心对全区幼儿园教师开展数学教育专题的组织管理、检查和指导. 区教师进修学校具体负责培训骨干、发放资料、组织教学、督导幼儿园园本培训并做好培训考核及学分登记等专题培训的各项教学业务. 幼儿园是数学教育专题培训工作的主要阵地.幼儿园应根据本园实际,精心设计、组织园本培训,组织督促本园教师认真参加培训,建立并管理好本园教师的培训业务档案.

九、基本档案 1.上级教育主管部门和师训部门相关文件;

2.培训计划、学期小结、专题总结;

3.教师教育活动记录表(附后);

4.出勤表、考试考查成绩登记表;

5.辅导教师讲课稿;

6.作业、批改、笔记本;

7.教师自训自练计划书;

8.获奖情况;

9.其他相关材料.

十、培训教材 教学用书:《幼儿园数学教育》张慧和、张俊著 人民教育出版社 要求每位参训教师人手一册教材.(部分幼儿园教材未征订的请联系本校叶老师) 教材学习进度各园可按照市师训中心辅导员培训安排和各园实际情况进行. 附:

1、教师自训自练计划书

2、教师教育活动记录表 二八年三月五日 主题词:幼儿园 专题培训 通知 普陀区教师进修学校 2009年3月5日附1: 专题自训自练计划书 (4学时1学分)制订人: 时间 内容 学时 学分 审核人: 本表可整个专题一次性制订,也可分学期制订. 附2: 教师教育活动记录表( 专题) 时间 主讲人 标题 主要过程内容缺勤记录