DOC《培训心得》

培训心得 回首为期一周的学习,收获颇丰.

作为一名普通的中学教师,我一直渴望能有更多的学习机会,不断丰富自己的知识内涵,提高自身的专业水平,从而更好地服务于教学,享受教育的幸福.这次的培训,正是给了我这样的机会. 通过培训,使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足.几位对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,使我的教育教学观念进一步得到更新,真是受益非浅.下面是我通过培训获得的几个方面的体会:

一、关于教育观念 现代的教师要具有管理职能,应成为学生潜在品质的开发者;

成为教育教学的研究者;

成为学生的心理咨询者;

成为课程的开发者和建设者;

成为学生学习的引领者、促进者、合作者. 学生是学会的而不是教会的 .教师必须转变旧的教育思想、教育教学观念、教学理念,使自己成为具有专业化水平和专业能力的教师,从而以教师专业化为目标推进教师教育改革.一个成功的教育者,首先是一个善于自我更新知识的学习者,教师的知识更新包含了两个层面的内容,一是打破,二是重建.即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法,建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系.作为教师,实践经验是财富,同时也可能是羁绊.因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受,也能一时地掩盖教师新知识的不足,久而久之,势必造成教师知识的缺乏.缺乏知识的教师,仅靠那点旧有的教学经验,自然会导致各种能力的下降甚至是缺失,这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍.在充分尊重教育者的基础上,强调打破教育霸权,用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装我们的头脑,使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念,那么,在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力. 听了各位专家的报告,我觉得自己的教育思想有了根本的转变.在学校多年的历练中,我也接触到很多新的教育理念,可就没有像这次这样在头脑里形成这么清晰的印象.我深深的感觉到,作为教师只有 爱 是远远不够的,只会 传道授业解惑 也不是好的教师,只有与时俱进,恪守师德,勇于探索,敢于创新,尊重学生,具有专业化知识和技能,才称得上一个合格的教师.

二、关于教师角色 首先教师应树立新的师生关系观,即转变传统教育工作者中 唯师是从 的专制型教师观,构建教学双主体之间相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作关系.其二教师应通过主动交流,熟悉每个学生的个性,心理特点,在平等互动中促进学生的个性特点,主动和学生交流、合作,在平等互动中促进学生的发展. 第

三、关于教师师德 教师是做人的工作,而人的教育是要倾注爱的,做一个有着高尚师德的教师,应该是最基本的要求.师德是教育的灵魂,有爱心的教师才能培养出有责任心的学生.对于将来走上社会的学生来说,有才无德、有德无才都是不健全的,唯有德才兼备才是社会发展的中坚力量.那么学生的德才除了家庭教育的影响之外,学校教育是重要阵地.教师的言行对学生的潜移默化是不容忽视的,好苗结好果,好苗要靠教师培育. 如何在教学中具备良好师德?我想那就是要做一个有良知的教师.中国人历来崇尚儒道,但在经济转型、全球化的今天,浮躁充斥着整个社会,校园也不例外,早已不是一片净土.所以,这也是从上到下要进行师德教育的重要原因. 人无完人,教师也是普通的人,在工作中也会有各种失误发生,但只要坚持住教师的良知,让良好的师德影响学生,就成功了.