DOC《培训心得》

四、关于课程改革 面对新的基础教育课程改革,我们已初步取得了阶段性的成果.开展课程改革实验,必须首先加强学习,而且要不断地学习探讨,在转变观念上狠下功夫,真正取得实效.学校的课程改革领导小组和实验教师要结合学校工作实际,确立正确的人才观、质量观和学习观,要把创新意识和实践能力的培养真正渗透到学校的教育之中. 课程改革究竟改什么?我认为要把准方向,既不能全盘否定过去经过实践证明成功了的东西,又要体现时代要求和未来社会发展的需要,在实践中大胆创新,逐步摸索前进.课程改革是一个动态的概念,是一个不断前进的过程,这就需要我们与时俱进,及时研究新情况、新问题,使课程改革沿着科学先进的方向发展. 今后工作中我将从以下几个方面更严格的要求自己:

一、热爱祖国,爱岗敬业 热爱祖国,献身教育事业,是教师道德最基本最重要的要求.爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是教师职业道德的基础和前提.尤其在市场经济条件下,在教育大发展的今天,教师要正确处理好奉献与索取的关系,不计较个人得失,发扬 红烛 精神,甘做 人梯 ,安于 粉笔生涯 ,以 捧着一颗心来,不带半根草去 的高尚情怀,献身教育,鞠躬尽瘁.

二、热爱学生,诲人不倦 热爱学生,诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德,是衡量教师道德水平高低的主要标志.每一个学生,都希望得到教师的爱,师爱是一种巨大的教育力量.他能使学生感受到教师的温暖,产生愉快的情绪,从而激励他们对学习的兴趣和爱好. 了解学生和关心学生,是热爱学生的起点.教师仅仅把功课教好是不够的,还要多关心学生的健康成长,为学生的一生着想,从思想上、学习上、生活上全面了解学生,关心学生,爱护学生,因势利导地进行有针对性的教育. 热爱学生还要尊重和信任学生.教师要有民主思想,尊重学生的人格,尊重学生的感情,允许学生独立思考,切不可刺伤学生的自尊心.在日常的教育教学工作中,认真评价学生的行为,和善平等地对待学生,绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等 侮辱人格的做法.当学生进步时,教师不要吝惜自己的赞美之辞;

当学生犯错或退步时,教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥.多一点微笑,多一点赞美,多一点欣赏,多一点信任,你会得到更多的回报.

三、以身作则,为人师表 在教学实践活动中,教师只有以身立教,为人师表,才能有力地说服学生,感染学生.无数经验证明,身教重于言教, 不能正其身,如正人何? 其身正,不令而行;

其身不正,虽令不从. 这说明凡是教师要求学生做到的,自己必须先做到,给学生树立好榜样;

凡是要求学生不做的事情,自己本身坚决不做,以免给学生留下坏的影响.教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生. 诚实正直,勤奋好学,礼貌待人,是教师以身作则,为人师表的具体体现.如果教师缺乏坚定正确的政治方向,没有远大的理想,其教育必定失败.教师要教育学生勤奋刻苦,好学进去,自己必须勤奋好学,广学博览,精益求精.教师在日常教学中,要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵,陶冶学生的情操,以自己的模范行为,影响教........