DOC《小说阅读欣赏》

小说阅读欣赏 李元白 第一课时

一、考点聚焦 小说常见的命题角度主要有以下几个方面:

1、对小说中的记叙要素的考查;

2、对文章情节结构的分析;

3、对文段作用的理解与分析;

4、对人物形象的感知,对刻画人物的方法的考查;

5、对词语及句子含义和作用的品析;

6、对小说主题的理解,对作者写作目的的分析;

7、对文章内容的整体感知;

8、与语段有联系的创造思维能力的考查.

做小说阅读题,首先要初步感知文章内容.了解小说中的人物,小说的情节与结构,小说刻画人物的方法等.其次是熟悉题目,揣摩命题意图.第本步,结合题目再次对文章作进一步的理解与分析,包括对人物形象的分析,作品主题的把握,作品对生活的反映,作者写作的意图等.在此基础上,再开始答题,答案力求简洁准确.

二、如何阅读小说: 小说阅读法特指根据小说的体裁特点提出的一种阅读方法.小说是一种叙事性的文学体裁,它的特点是以刻画典型人物为中心,通过完整的故事情节和人物活动着的环境的描写,来反映复杂的社会生活.典型人物、故事情节、典型环境是小说的三个要素.阅读小说,与阅读一般的记叙文有很多相似之处,但同时还应注意以下几点:

(一)分析小说中的人物,尤其要重点分析主要人物的性格特征.分析人物,可从三个方面入手:

1、分析人物外貌、动作、细节、语言、心理活动的描写,从多方面准确地把握人物形象的特征;

2、着重分析人物与人物、人物与环境的矛盾冲突;

3、思考和发掘人物形象的思想意义.

(二)熟悉并分析故事情节.熟悉情节可采用朗读、编写提纲、复述内容等方式;

分析情节,要与分析人物性格结合起来,因为小说的任何一个情节都是为塑造人物和表现主题(中心思想)服务的.分析时既要掌握情节发展的连贯性和完整性,从开端、发展、高潮、结局的全过程来全面地理解作品的思想内容,又不能对情节发展的各个阶段平均用力,应当把主要精力放在分析情节的发展和高潮部分.

(三)分析环境描写的作用,以更好地理解人物性格和作品的思想意义.分析环境描写,不应当孤立地进行,而应当与人物形象的分析结合在一起,当然,有时为了弄清小说的写作特点,也可以单独抽出环境描写来分析,但那要在分析了思想内容以后再进行.以上各点,并不是在阅读每篇小说时都要面面俱到,而是要根据各篇小说的特点和读者自己的具体情况(如阅读目的、时间、水平等),可以有所侧重. 第二课时 小说是时间的艺术,又是空间的艺术.所谓空间主要是指环境.环境是形成人物性格,驱使其活动的特定场所.一篇小说,除了要展示五光十色的社会环境,还要描写千姿百态的自然环境.弄清小说中自然环境描写的作用,对准确理解作品的思想内容,提高学生的读写能力,陶冶学生的情操,有着极其重要的意义.

一、渲染故事气氛 作家往往用生动的自然环境描写,来创造故事的特定氛围,从而增强故事的真实性.在这方面,鲁迅可谓是行家里手.以《药》而言,一个显著的特点便是运用自然环境描写来烘托气氛.比如开头对时令的描写,作者以 秋天的后半夜 、 月亮下去了 、 夜是黑沉沉的 ……勾勒出黎明前最黑暗的时刻的突出特征:阴暗、凄清,还有几分恐怖,从而渲染了夏喻就义时沉寂而肃杀的气氛. 又如该文结尾一段通过景物描写展现了一幅凄凉的画面:时令虽已是清明,然而天气仍 分外寒冷 , 歪歪斜斜 的路旁是 层层迭迭 的丛冢;