DOC《昆山市教育局》

昆山市教育局 昆教〔2019〕149号2019年昆山市中小学(幼儿园) 教师职称评聘工作意见 各中小学、幼儿园,直属教育单位: 按照党中央国务院和省委省政府全面深化新时代教师队伍建设改革部署,根据省教育厅、省人社厅《关于做好2019年度全省中小学和中职校教师职称评审工作的通知》(苏教师〔2019〕8号)精神,以及市职称工作领导小组的工作安排,为进一步加强我市中小学(幼儿园)教师队伍建设,引导教师专业发展,推进教师职称制度改革深入发展,现将2019年昆山市中小学(幼儿园)教师专业技术职务评聘工作事项通知如下:

一、总体要求 一是加强组织领导.

结合实际,切实加强对中小学教师职称评聘工作的领导,不断创新和完善教师职称评价机制,提高评审质量,促进新时代教师队伍整体水平提高. 二是坚持师德 一票否决 .把师德作为中小学教师职称评审工作的第一标准,树立鲜明的师德、能力和业绩导向,进一步加强对申报人员师德考核.所有申报高一级职称的,均需从严遵守新时代教师职业行为十项准则要求.师德表现突出的在同等情况下优先推荐,师德存在问题的实行 一票否决制 . 三是加大政策引领力度.体现破 四唯 要求,注重考察教师教书育人的工作业绩和实际贡献,要符合一线教师工作实际,切实改变过分强调学历、论文的倾向,不将论文作为唯一限制性条件.对所任教学生成长、学科建设和学校(单位)发展作出突出贡献的优先推荐. 四是完善多方评价机制.坚持以同行专家评审为基础的业内评价机制,注重参考工作单位考核推荐意见,探索学校、学生、家长共同参与的多方评价形式. 五是严格评聘程序.各单位要加强对今年职称政策精神的宣传,严格推荐评审程序,坚持做到 四公开 ,即公开上级下达岗位数额;

公开述职;

公开展出实绩材料;

公开单位推荐上报人选.各地各单位要严格网上申报审核,增强职称工作透明度,切实体现教师职称评聘的公平公正.

二、时间安排 2019年全市中小学(幼儿园)教师各级职称任职资格评审委员会的评审活动安排在暑期进行.

三、评审范围 2019年8月底在岗的各级各类中小学校(幼儿园),以及青少年宫、素质教育基地、教师发展中心(含教研室、教科室、教技室)中专门从事教育教学工作,并持有相应教师资格证书的聘用教师,均可评聘中小学(幼儿园)教师职务.2019年8月底前到龄退休的教师不属申报范围.

四、岗位设置 各单位要严格执行教育局和人社局批准的教师岗位设置规定的结构比例,不得突破当年可使用的岗位数额.要按照有利于师资队伍建设和学校发展的原则,合理确定专业技术岗位年度使用计划,确保可持续发展.

五、政策口径 1.关于考核工作.进一步加强对申报人员师德考核,任期内年度考核和师德考核 合格 以上者,方可申报高一级教师职务.各校可通过个人述职、考核测评、征求学生和家长意见、设立举报热线等多种方式全面考察教师的职业操守,有从事有偿家教、私自到社会培训机构授课、体罚或变相体罚学生等违反教师职业道德行为的,均实行 一票否决 . (1)年度考核有 基本合格 或受警告处分者,当年及下一年度不得申报. (2)年度考核有 不合格 或受记过以上处分者,当年不得申报,并从下一年度起2年内不得申报. (3)伪造学历、资历、业绩,剽窃他人成果等弄虚作假者,取消当年申报资格,并从下一年度起3年内不得申报.情节特别严重者,取消其现任教师专业技术资格. (4)处分未撤消者,不得申报. 2.关于分类申报.充分结合本市中小学校教育教学工作实际,不断创新教师职称评审工作机制.针对不同学段、不同学科,注重参评教师所在学校考核推荐意见,充分考虑城镇和乡村学校的不同特点,逐步建立幼儿园教师、特殊教育教师、研训员、乡村教师、校级领导等职称评审组,开展分类评审.在乡村学校取得高级职称的教师,原则上应限定在乡村学校任教.由乡村学校教师岗位流动到普通(城区)学校教师岗位、评聘不满5年的,应重新评聘. 3.关于时间年限的计算.教师专业技术职务的资历(任职年限)从教师取得任职资格并签订聘约、被聘任(任命)之日开始计算,截止时间为2018年12月31日;