DOC《语文阅读测试卷 （一）记叙文阅读（35分）》

语文阅读测试卷

(一)记叙文阅读(35分) 我从山中来 我有一位朋友,将他一本书的稿费,托湖南省的一家出版社,转到他渴望支持的远在湘西山坳里的一座希望小学.

他不愿意张扬这件事,因为一本书的收入终究有限,但由于他心诚的缘故,出版社也慷慨解囊,这样,玉成了他的这个美好愿望,给那座小学送去一笔可观的经费,也带去一份文化人关注的情意. 我一直不知道他在做这件事情.他也不是特意对我保密,只是觉得这点微薄的心意,是再平常不过的了.后来,等到他从山里回来,送了我一小袋当地出产的野茶,我才晓得他应那里师生的邀请,已经不远千里地走访了一程.湘西我去过的,那是修枝柳线的时候,到过古丈、永顺、大庸.但他走得更偏僻,是连汽车都不通的深山里.他不但看到了那座小学,看到了那些孩子,还和同学们一起蹬着湍急的河流,走过青石板的村路.按他的话说,又回到学童时代,按照铃声,走进课堂,坐在教室的后排,听乡村教师讲语文课上的唐诗.他说:你想想,望着窗外的高山,听老师念杜牧的诗, 远上寒山石径斜,白云深处有人家…… 那是一种多么贴切、多么深刻的体会啊! 这时,他端起刚沏的茶水,很珍惜地饮了一口,并且问我,你是不是闻到了一股兰花的香味?要不是他的启发,我也真是没有发觉这种比茉莉清新,比珠兰淡雅的芳香呢!他告诉我,野茶长在山间坡上,兰草就夹长在茶林之中,村民们采摘茶叶时,自然而然地薰上兰花的香气.他赞不绝口地说:这是天然自成的芬芳啊,是一种能让人心灵得到净化的佳品啊! 我从他那被山野阳光晒黑了的脸上,看到了他此行的收获.他从那山坳里的希望小学来,不仅仅带回兰花馨香的野茶,还带回做成一件事的欣喜,带回他对那些老师的敬意和对那些孩子的怀念.更重要的是,也就是他自己的感悟,希望工程固然是为了那大山深处的琅琅读书声,但也是对每个把心投入希望工程的人的一次灵魂的洗涤. 他说:物质的给予,是一种快乐,但心灵的收获,则是更大的快乐.当一个人把他的心和遥远地方的那 希望 两字联在一起的时候,岂不自己也生发出更热烈的希望了吗? 我望着茶水袅袅的氤氲,也望着我这位朋友.于是,我想起一首早先流行过的歌曲,那歌词如果没有记错,应该是胡适的诗句―― 我从山中来,带着兰花草…… 我觉得我也被触动了,那旋律,那希望,像一一股暖流,流过心田.我和这位朋友约好,下次,我们一起去寻访那山坳里的兰花草. 1.????? 根据上下文,推测文中 玉成 馨香 两个词的意思.(4分) 2.文中引用了杜牧的两句诗,你能补出这首诗的后两句么?并请写出这首诗的题目.(5分) 3. 他 不远千里走访那所希望小学的原因是什么?文中说 他 有一种 多么贴切,多么深刻的体会 指的是什么?(8分)

4 想想 我们一起去寻访那山坳里的兰花草 一句中的 兰花草 应包含什么深刻的意思.(5分) 5.为什么说的 心灵的收获,则是更大的快乐 ?说说这一句你是如何理解的.(6分) 6.本文通篇写 他 ,为什么题目却是 我从山中来 ?说说你的看法.(7分)

(二)说明文阅读(32分) 向 空中死神 酸雨宣战 ①酸雨是大气污染的产物,它是20世纪50年代之后出现的环境问题.随着全世界经 济的发展和人口的激增,人类燃烧的煤、石油等矿物燃料越来越多.在煤和石油中,一般含有0.5%~5%的硫,它们在燃烧的过程中,所含的硫90%都被氧化成了二氧化硫排放到大气中.二氧化硫在空气中可以被氧化为三氧化硫,三氧化硫溶于大气中的雨水后就生成了硫酸,从而形成了酸雨.除了二氧化硫之外,人类排放的氮氧化物也是产生酸雨的原因之一.氮氧化物也是在燃料燃烧的过程中产生的,其产生途径有两个―:―是空气中的氮气在高温条件下与氧气化合生成氮氧化物:二是燃料中含的有机氮化合物在燃烧过程中被氧化成氮氧化物.氮氧化物与大气降水接触,就生成了硝酸.在我国,酸雨主要是由二氧化硫造成的,其中硫酸占了70%,硝酸占了30%. ②我国是世界上最大的二氧化硫排放国,年排放量高达2000万吨,酸雨污染己成为我国面临的―个十分严重的环境问题.我国有一半以上的城市空气中二氧化硫浓度超标,长江以南的四川、贵州、广东、广西、江西、湖南、江苏、浙江等省(区)已成为世界三大酸雨区之一(另外两大酸雨区是欧洲和北美),酸雨区已占我国土面积的40%. ③酸雨对生态环境的危害是不言而喻的.它不仅使树木枯萎,农作物减产,还腐蚀各种建筑物和金属设施.重庆的嘉陵江大桥在酸雨、酸雾的进攻下锈蚀得特别快.我国南方许多城市街头的公共汽车站牌,常常被酸雨侵蚀得锈迹斑斑. ④我国酸雨污染严重的主要原因是能源结构不合理,煤炭占的比例过大.在我国的