DOC《作业要求：》

八、拓展延伸:这是一篇写建筑物的说明文,想想本文为什么采用逻辑顺序,而不采用空间顺序? 联系旧课,引入新课,激发学生学习兴趣. 通过学生介绍,配合多媒体资料助读,加深印象,牢记作者的相关文学常识. 了解叶圣陶写作本文的缘由,为课文教学作铺垫. 视频朗读,用苏州园林优美的画面带着学生初步感知课文,领略苏州园林的魅力. 结合PPT,检查学生字词掌握情况,夯实基础知识. 让学生带着问题阅读课文,筛选信息,了解苏州园林的特点,梳理文章结构,理清说明顺序. 理解作者是如何抓住苏州园林的特征并突出这个特征的.了解说明文中穿插描写、议论的表达方式,初步体会本文的语言特色. 通过讨论,明确写作说明文应根据说明对象和说明的内容灵活安排说明顺序. 1分钟 2分钟 1分钟 8分34秒 3分钟 13分钟 13分钟 4分钟 板书设计