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guandang.net/ 绪论(序言) 本文档下载自文档下载网,内容可能不完整,您可以点击以下网址继续阅读或下载: http://doc.guandang.net/b03f6bd5437c6b0b697f034b2.html 大学生思想品德修养与法律基础课件 思想道修养德与律基法础 论绪 惜大珍生学 活拓新的境界开 [此处图片未下载成功] 本学习的 重点内章容 第节一第 节 二第节 三第节四学本习课的门义意方和法 适应人新阶生段 负历史肩使命 新学习实和践社主义会辱荣观 [此处图片未下载成功] 想政治思论理 课构结 图思想政治论理课 1马、思主义基克原理 本

2、毛泽东、想思论、邓小概平论和理、 毛泽思东概论想 代、表 三 个表代 重要思概论 3想、中国近代现史要 、纲

4、 思想德道养与修法律基础 、 [此处图片未下载成功]

第一节学 本门课习意义和的法方 [此处图片未下载成功]

一、学习本课门意的 有义于助当大学代认生识立志

1、、助有当于大代生学识立志认树、德 做和的道理人,择选确正成的之才路 .人的做理,选道择正的成确之才路.2有助于、当代大生掌学握富的思丰想道德和法律知识 德和,律知识,为法高思提想道德和律 法素打下知识基础养 素养打下.知基识.础有助于当 大学代生摆正与才德位置,的

3、有于当代大学助生摆正与德才的位,置 做德才兼备、到全发展面 做到.德才兼备、全发展.面 [此处图片未下载成功] 希你望们为德成才备、全兼面发的人. 展望你希们成为德才兼备、全发面的人展. 要努使力自己既有优良的具想政治思质,素要努力 自使既己具优良有的想思政治素质 ,又有具过硬的科文化本领,学 具有过硬的又学科文本领,既化强健有的 魄体又有,全的心健.智全面认识自己、体 ,又魄有全健的智.心面认识全己自 、高提己自不,断学在习中增知识, 长高提自己不断,在学习中增长知识不,断 在生旅途人陶冶情中, 在操生旅途中人冶陶操情,断在不社会践 实中磨意志炼,承为起担建设国的祖圣神 职中磨意炼志,责 做一切好准备.责做好一 切准备(江.泽民清华大学在建校周 年会上大的话 江泽讲民清在大学华校建9周年0大上会的话讲 泽江在民清华学大校建周年大 会上的话)讲 [此处图片未下载成功] 修养性身待人处,世 修身;

养,性人处待世 形成健全;

心的http://doc.guandang.net/b03f6bd5437c6b0b697f034b2.html,美灵好形 成健的全灵心 的人,. 格的格人. [此处图片未下载成功] 、学二习门本课方的 法注重学习科学理论、 、 、2注学重习掌握思和想道和德律修养的 、法基本知识(书本由大三组块 基成知识本本 由三书大块组) 本成由书大三块成 、注重联系实组际 、、4重知行统一注、 [此处图片未下载成功] 履德,基也. 之德基也之.(《周易系辞下&

#183;

) 周易 系》下》辞系辞下 道虽,迩不不至;

事虽行小不为不成. 道,虽,迩行不至不;

事小虽,不不成为(.《子荀修 身)》荀&

#183;

子修 身身修》 德道知识 化 内我外化 德行道为道德质素形成程过析分 [此处图片未下载成功] 二第节 应人生新阶段适中学从入大进,学 中学从进大学入,们面临我 着一个 中与迥然学同不新的环,境 中迥学然不同新环的,我们应境面 全识认这新一环,境并调自己整心态, 认这识一新境,并环整调自己心,态积极、 主动地适它应 积.极、动地适主应它. [此处图片未下载成功] 一认识大学、活生特所点谓大者,非谓学有大楼之也谓, 所大学者,谓谓有非大楼谓之也,大师有 之谓也 谓也(梅贻琦() 大者,研究学深高问学者也研究高深 学问也( 大者学者研 高深究学者也(问蔡培元) 大者,囊括学典、大罗百家之学府者网……,大学者囊大典括、网罗百家之府学者囊括大典 大 学的位地声和誉取决于学和思术想的新创.大学 的位和声地誉取于学决术思和想创的新. 蔡(元培)唯此 独立之精,神自由思之想历,万祀, 唯千此独之精立神自,由之想,历千思祀, 万与壤天同,共久三光永光(陈寅而) 恪与天同久,共壤光而三永(光寅陈恪) [此处图片未下载成功] 学习求要变化的:1 、习学要的变化:宽松与求自律存学习知并识广度和的度上深大都大增加,确定有的业专向,方 习学识知广度和深度上都大的增大加,有定确专的业方http://doc.guandang.net/b03f6bd5437c6b0b697f034b2.html向,需要学生发 挥主大性动在,余时课广泛涉间猎相关知识,掌科学的握习学法, 挥方主性,动课在余时广间泛猎涉关知识,掌相科学的学习方法,握培养自 学能和独立力思考题问分、问析、题解决问的能力.题同时 学能力和独,思考问立、分题问析题解决、问的题能力同.时,学习境的环弹性 也大.首很先大,学实的是学分行制,除公了共目科 、弹也性大很首先.,学大实行是学的制,分了公除科目、专共基业础识知学 分制属 于必之外,修专各都业设选修开课大,学生以根据个人可兴和能力选 趣于必修属之,各专业外开设选修都课 择选修课程,其;

次在大学,课表周,上 择修选课;

其次,程在学大课表上,周有老师讲授正的仅占去一课分部 时间其,的自修余间,大学时可生自由支配;

第三,以大老师所学内讲信容其余的自修 时,大学生间可以自支由配;

三第 ,量大息,局不于书限,还常常涉及本学科本究研最新动态的和果成 ,量大息不,局于书限,本还常常涉本学及科研究最的新动态和成果,并且许 多题问无结论,这就尚求要大学生上时课仅不要认听课真、好做笔记 ,许问多尚无题论,结就要这求学大上课生时不仅认真听课要、做笔记,好还 要开动筋脑,动参与,主积思极;

还索开要脑动,主动参与筋,积极思;

四索图,馆和网络书的作凸显用出, 来图书馆和络网的作用凸显出来如 何用利书馆图互联和网搜索资料和握掌信息了成现大代学生备的技能必之一 . 之一. [此处图片未下载成功] 复大学旦长校生王洪说, 复旦学大长校王洪生说要,珍在惜大学学的习 机.现在会的会对社力人源资的要更高求 机会,.现的在会对社力资源的要求更人高也给年 ,青人提供大更的展空发. 青人提供间更大发展的间.空学大应利用生上大学的机 会很好充地实己的知自,识展自发的己力能 .机很好会充地自实的己识知,展发己自能的. 力华清大学校长秉顾林说, 清大华学校顾长秉说林大学,的习学主要 最靠是觉自,如课比上、堂同之间学互相习,学是靠 自,觉比课堂如上、同学间之互相习,学边 究边研践实习等学 .边实践学究习等.理科工学生加要人强学科的学文 科学文也生加强科要学素质养.修习 ,文学生科要也加科学强素质修养.西 交通大安学校长郑宁南,说 安交通西学校长大郑http://doc.guandang.net/b03f6bd5437c6b0b697f034b2.html南宁说大学中的学习,内 与中容学所不有,同当也然有定延续性. 容一与学中所有同不当,也然一定延续性.有新生 们可适以当提前解了大学课程置设和内容,可以 当适提了前解大学课程置设和容,内准备些 一必要工具书和的考书参.籍 必要工的具书参考书和籍. [此处图片未下载成功] 活生境的变环:化 、生活环2境的化变:统与一独立存并住集宿舍,体对多许大学生说需来有一个适应的过要.程 集体住宿,舍对多大许学生说来需有一要适应的个程过.集 体宿是舍大学们生起、互访和自由 夜居话 生的活场,所体 宿舍是大学们生居起、互访自由和夜话 生的场活, 所也最是能下留美好回的地方忆一个.宿里舍了好住个人,几也是最能留下 好美回忆的地.方一宿舍个里了好住几个,人大家 来自面八方,个

四、生活习性、行惯为方等式各相同, 不家大来四自面方八个性、生,活习、惯行方式等各不为相同 ,难会免摩擦有.如谁果都让不步,只让别想迁就自己人, 免会有摩擦.难果谁如都不让步,想让别人迁只就自己,结果只能 是摩加剧擦,系关失,失去了和想理生的环活境.果只 是能摩擦剧加关,失系和,失了理想的去活环生.境 过来,如果大家反互配合、相相照互、顾相尊互、自我重管,理来,如果大家过互相配、合相互顾照、互相重尊、我自理,管 遵基守本公的道德和共行为规,就能和睦相范处,遵守 本的公共基道和行为规德范就能,睦和处相逐,建立步稳 定持久的而谊,情培出养宿对舍归属的,使感充满之 稳定而 久的情谊,持养出对培舍宿的归属感使之,满 家充 的氛.气的 氛. 气 [此处图片未下载成功] 顾秉林清(华学大校长 说 生活上在 ,秉林顾清华大 学长)说,校生在活上新,生们要增强 清华大校学 自长管我理能.力遇问到时题主要靠自调己整解决,、 自管我理力能 .遇到题时问要靠自主调己整解、, 要承担起应决负的任.在为责之前,学首先应学会为人. 承要起担应负的任.责在学为前,应首先之学为会. 王人生洪复旦大(学校) 长王生洪(旦复大学长)说,校大的学环相境中 比学很大变化,大有学强调独立更应更积极. 学、很有变大,化学更大调强独.应更立极积主动http://doc.guandang.net/b03f6bd5437c6b0b697f034b2.html地、 应并融适入到学环大境里去多.老找谈想师,法 应适并入到大学融境环里.多去老师谈找法想,向多 年级同高讨教学. 年高级同学讨教 .谢和(平四川大校学长)谢和(四川平学大长)说校,新生们多大生于 出世纪80年代上,要注意以从 自我 80年代 世纪80年上代,注意从要以自 为中心向我以 集体 为中的转变心,关他怀人,关注社, 会集体 为中心的转,关怀他变人,注社会关多一, 社会责任份感 份社会.任感责. [此处图片未下载成功]

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