DOC《广东省标准》

广东省标准 DBJ xx-xx -2017 广东省绿色校园评价标准 Evaluation standard for green campus of Guangdong Province (征求意见稿) 广东省住房和城乡建设厅 本标准涉及/不涉及专利 前言根据《广东省住房和城乡建设厅关于发布的通知》(粤建科函〔2013〕1609号)的要求,编制组认真总结近年来绿色校园建设评价的经验,参考了国内外相关标准的有关内容,广泛征求了有关行业专家和单位的意见,形成了本标准.

本规程共分6章,主要技术内容是:总则、术语和符号、基本规定、中小学校、中等职业学校及高等学校、特色与创新等. 本标准不涉及专利. 本规程由广东省住房和城乡建设厅负责管理,由广州大学负责具体技术内容的解释.在执行中如有意见和建议,请寄送广州大学(地址:广州市大学城外环西路230号). 本标准主编单位: 本标准参编单位: 本标准主要起草人员: 本标准主要审查人员: 目录1总则

1 2 术语

3 3 基本规定

5 4 中小学校

10 5 中等职业学校及高等学校

55 6 特色与创新

103 1 总则 1.0.1为贯彻执行节约资源和保护环境的国家技术经济政策,推进广东省可持续发展,更好地执行国家现行标准《绿色校园评价标准》,结合广东省具体情况,制定本标准. 【条文说明】 中小学校、中等职业学校及高等学校校园是社会的重要组成部分,是推广节约资源、保护环境及绿色建筑理念的重要基地.广东省中小学校、中等职业学校及高等学校校园数量众多,能源与资源消耗量大,空调普及率和空调能耗逐年递增,且一些高等学校采用了区域供冷系统等非常规空调方式,出现了一些新的问题.广东省校园建筑仍然存在校园建筑选址、设计、施工、运行等各环节不合理导致的校园建筑能耗高、能源浪费严重的问题.制定本标准的目的是结合广东省具体情况,规范广东省绿色校园的评价工作,引导校园建筑向绿色、节能、可持续方向发展. 1.0.2广东省中小学校、中等职业学校和高等学校绿色校园的评价应执行本标准.绿色校园规划与建设、教育推广可参照本标准. 【条文说明】 依据《中小学校设计规范》GB 50099中的定义,中小学校泛指对青、少年实施初等教育和中等教育的学校,包括完全小学、非完全小学、初级中学、高级中学、完全中学、九年制学校等各种学校.中等职业学校包括中等专业学校、技工学校、高级职业中学和成人中等职业学校等.高等学校包括普通高等学校、成人高等学校、民办高等学校等,涵盖了高等教育的各个方面.为体现民主和公平性,不同类型的中小学校、中等职业学校及高等学校校园均可作为评价对象. 本标准可用于广东省中小学校、中等职业学校及高等学校新建校区的规划评价,新建、改建、扩建以及既有校区的设计、建设和运营评价.通过综合考核评价学校在规划与生态、 能源与资源、 环境与健康、 运行与管理、 教育与推广 、特色与创新方面的工作,促进绿色校园建设工作更加深入科学的开展和长效机制的形成,充分发挥中小学校、中等职业学校及高等学校推进绿色建筑、节约资源、保护环境的积极作用. 1.0.3绿色校园评价应结合当地的气候、环境、资源、经济及文化等特点以及可持续发展理念的教育推广需求,对校园全寿命期内的资源节约、环境保护等性能进行综合评价. 【条文说明】 广东省大部属于夏热冬暖地区,是中国光、热和水资源最丰富的地区之一,从北到南,各地气候、环境、资源、经济及文化差异较大.绿色校园的评价应因地制宜、实事求是,充分考虑学校所在地的具体情况.绿色校园建设要求在校园全寿命期内,从规划到运营,最大限度地节约资源、降低运行能耗,保护环境,并推广可持续发展的理念,同时满足校园功能.结合校园功能要求,对校园进行绿色校园评价时,要综合考虑,统筹兼顾,总体平衡. 1.0.4绿色校园的评价除应符合本标准的规定外,尚应符合国家和广东省现行有关标准的规定. 【条文说明】 符合国家和广东省法律法规与相关标准是参与绿色校园评价的前提条件.本标准重点在于对校园的资源节约、环境保护以及相关教育推广工作进行评价,未全部涵盖通常校园设施及其内建筑物所应有的功能和性能要求,如校园防火安全、建筑结构安全等,故参与评价的校园尚应符合国家现行有关标准的规定.

2 术语 2.0.1绿色校园 Green campus 在其全寿命周期内最大限度地节约资源(节能、节水、节材、节地)、保护环境和减少污染,为学生和教师提供健康、适用和高效的学习空间,并对学生具有教育意义的和谐校园. 2.02 校园能耗统计Campus energy consumption statistics 指对校园所有建筑、设施及设备在使用过程中所消耗能源的统计. 2.03校园能耗审计 Campus energy audit 通过对学校能源利用状况进行定量分析,对学校能源利用效率、消耗水平、能源经济与环境效果进行审计、监测、诊断和评价. 2.04 生均能耗 Average energy consumption 将全校年度能耗按人均统计和计算.其中将全校师生按一定的折算系数进行人数统计. 2.05 生均水耗 Average water consumption 将全校年度水量消耗按人均统计和计算.其中将全校师生按一定的折算系数进行人数统计. 2.0.6 可再利用材料reusable material 不改变物质形态可直接再利用的,或经过组合、修复后可直接再利用的回收材料. 2.0.7可再循环利用材料 Recyclable material 通过改变物质的物理状态,对材料进行回收,重新生成,实现多次循环利用的材料. 2.0.8热岛强度 Heat island index 城市内一个区域的气温与郊区气象测点温度的差值,为热岛效应的表征参数. 2.0.9 可再生能源 renewable energy 风能、太阳能、水能、生物质能、地热能、海洋能等非化石能源的统称. 2.0.10 校园建筑分类 campus building classification 根据校园建筑的不同使用功能和用途,将校园建筑分为行政办公建筑、图书馆建筑、教学楼建筑、科研楼建筑、综合楼建筑、场馆类建筑、食堂餐厅、学生集中浴室、学生宿舍、大型或特殊科研实验室、医院、交流中心(包括招待所、宾馆)、其他共13类. 2.0.11分项能耗classified energy consumption 指根据校园建筑消耗的各类能源的主要划分,采集和统计整理的能耗数据,按建筑用电量进行计量,分为建筑常规电耗(照明插座用电、空调用电、动力用电)和特殊电耗. 2.0.12特殊用电 power for special purposes 不属于满足建筑常规使用功能的设备、设施用电,如信息与智能化设备和专用空调用电、医院医疗设备用电、科学实验设施用电等. 2.0.13再生水 reclaimed water 污水经过处理后,达到规定的水质标准、满足一定使用要求的非饮用水. 2.0.14非传统水源 non-traditional water 不同于传统地表水供水和地下水供水的水源,包括再生水、雨水、海水等. 2.0.15被动式建筑节能技术 passive building energy efficiency technology 以非机械电气设备干预手段实现建筑能耗降低的节能技术,具体指在建筑规划设计中通过对建筑朝向的合理布置、遮阳的设置、建筑围护结构的保温隔热技术、有利于自然通风的建筑开口设计等实现建筑需要的采暖、空调、通风等能耗的降低.

3 基本规定 3.1 基本要求 3.1.1绿色校园的评价应以单个独立校园或学校整体作为评价对象. 【条文说明】 目前,我国和广东省的绿色建筑工作从关注单体绿色建筑向关注绿色生态城区、绿色校园、低碳城市转型.校园内含有教学用房、教学辅助用房、行政办公用房、生活服务用房等多种类型建筑,绿色校园强调的是校园整体的资源节约和环境保护.以节能为例,考虑到对校园内历史悠久的老建筑的保护,并不要求校区内每一栋建筑必须达到较高的节能标准,而是从校园整体上考察生均能耗降低率.另外,在进行申报时,校园内一些具有特殊功能的用房可以不包含在内.例如,高校中耗能较高的风洞实验室、生产性厂房、校外的实验基地等. 3.1.2 绿色校园的评价应以既有校园的实际运行情况为依据.对于处于规划设计阶段的校园,可根据本标准进行预评价. 【条文说明】 考虑到我国和广东省校园建设的实际情况,本标准以量大面广的既有校园作为主要评价对象,即 运行评价 ,不仅要评价 绿色措施 ,而且要评价这些 绿色措施 所产生的实际效果.对于处于规划设计阶段的校园,可依据本标准对校园的规划设计图纸进行预评价,重点在评价绿色校园方方面面采取的 绿色措施 和这些措施的预期效果. 3.1.3 绿色校园规划设计预评价应满足以下基本条件:

1、校园已按绿色、生态、低碳理念编制完成总体规划、控制性详细规划以及绿色建筑、市政、能源等专项规划;

2、校园内新建建筑全面执行现行国家绿色建筑评价标准中的一星级及以上的评价标准,其中二星级及以上绿色建筑面积达到30%以上;

3、校园内既有建筑按照现行国家绿色建筑评价标准中的一星级标准进行改造. 【条文说明】 绿色校园综合考虑校园建筑和校园环境,绿色校园内的建筑首先应该是绿色建筑.因此,在规划设计阶段,要求学校按照绿色、生态、低碳理念编制完成总体规划、控制性详细规划以及建筑、市政、能源等专项规划,并对学校新建建筑和既有建筑需要达到的绿色建筑等级提出要求. 对于校园内文物建筑,应根据相关主管部门的要求进行保护,可不列入绿色建筑改造范围.对于校园内具有重要意义的历史建筑,经论证后也可不列入绿色建筑改造范围. 3.1.4绿色校园评价应满足以下基本条件:

1、校园内主要道路、管线、水体等建成并验收投入使用;

2、校园内主要设施建成并验收投入使用;

3、校园内建成区域的绿色建筑设计评价已经完成,获得绿色建筑星级的建筑数量及等级不低于绿色建筑专项规划要求.

4、需提供校园规划文件、主要建筑物设计图纸等基本文件. 【条文说明】 绿色校园的评价........