DOC《设计》

设计 教师 梁勋 审核 教师 使用 教师 编号 九-30 课题 依法参与政治生活 课型 新授课 学习 目标 公民享有的政治权利的含义和内容;

公民享有的政治权利的行使渠道;

懂得维护国家安全的政治义务.

分解目标&实施目标 T 方法&策略 改进&反思

一、依法行使政治权利 ①公民享有的政治权利的含义和内容;

②公民享有的政治权利的行使渠道;

③提高依法正确行使政治权利的能力;

④提高参与政治生活的能力;

⑤培养学生团队协作能力,合作探究能力,多方面分析问题和总结提升能力;

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1、 课堂导入: 看图片(升旗仪式、共青团员宣誓、爱国主义教育活动、校长信箱、投票选举),思考:这些图片反映了什么?(K02-K06) 学生回答.引出课题 依法参与政治生活――板书(K01)

2、活动一:政治权利――我学习 A、公民政治权利的含义和内容(K07) B、学生回答. C、看图片(占道摆摊、乱扔垃圾、国家机关工作人员渎职),思考:行使政治权利的表现――行驶建议权和监督权.(K11) D、学生回答.(①)

一、依法行使政治权利――板书

1、行使政治权利的含义和内容――板书

2、行使政治权利的表现――板书

3、活动二:行驶权利――我献策 A、看Flash动画:如何解决问题(K12),思考:针对这种现象,请你想一个整改方案;

你准备通过哪些途径实现你的解决方案? B、学生回答. C、阅读材料,指出其行使建议、监督权的渠道?(K13-K15) D、总结:行使监督权的渠道.(K16)(②③④)

3、行使建议权和监督权的渠道――板书

二、维护国家安全 ⑥懂得维护国家安全的政治义务;

⑦树立国家安全意识,维护国家安全的能力;

⑧培养学生爱国情感和民主法制意识;

⑨培养学生合作探究的能力;

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5 (40) E、动画:《面对滥用职权的工商所》你怎么看待这种行为?(K17-K18)(②③④) B、学生回答. C、总结:公民行使监督权的注意事项(正确行使监督权)(K19) 正确行使监督权――板书

4、维护国家安全 A、看图片,思考问题(K20-K22) B、学生回答.(⑥) C、国家安全的内容(K23) D、看图片,谈感受(K24-K27)(⑥⑦⑧) 总结:维护国家安全的重要性(K28) 维护国家安全的内容――板书

2、维护国家安全的重要性――板书

5、活动三:国家安全――我有责 A、面对以上事件,你会怎么做?(K29)(⑥⑦⑧⑨) 学生总结.(K30)

3、公民应该如何维护国家安全――板书

6、课堂小结(K31) 总结:树立国家安全意识,自觉关心、维护国家安全,是我国宪法规定的公民必须履行的基本义务,也是青少年热爱祖国的具体体现. 板书设计依法参与政治生活 依法行使政治权利

1、政治权利的含义和内容

2、行使政治权利的表现

3、行使政治权利的渠道

4、行使政治权利的注意事项 维护国家安全 政治义务 内容 重要性 怎样维护国家安全