DOC《《制作简单的表格》》

《制作简单的表格》 永靖县川南小学 徐润红

一、教学目标: ? 1.

认知目标 ? (1)学生在自己喜爱的情境中,认识表格中一些常用名词,学会制作简单的表格;

? (2)在表格中输入文字及装饰表格. ? 2.技能目标 ? (1)了解表格的3种制作方法:利用快捷按钮制表、用菜单命令制表、手动绘制表格;

? (2)掌握菜单命令及手绘方法绘制"值日表";

? (3)能熟练在表格中输入文字. ? 3.情感目标 ? (1)培养学生的学习兴趣和自主学习能力、互相协作的能力;

? (2)培养学生利用网络学习的兴趣和能力. ?

二、教学重点 ? 教学重点:表格的制作方法;

对表格的简单编辑和后期修饰. ? 教学难点:表格的编辑和修饰. ?

三、教学手段 ? 多媒体电脑的网络教;

易思多媒体广播教学系统. ?

四、课时安排:2课时 ?

五、课前准备:成绩册、值日生表及课程表、计算机共享文件夹. ?

六、讲授过程: ? 教? 和? 学? 的? 过? 程 内容 教师活动 学生活动 复习 1.如何复制、粘贴所选中的内容? ? 2.如何对文本进行编辑的? 复习 导入新课 (设情境,提出问题) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 新课讲授 ?

一、制作空表格 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

二、表格的编辑 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

三、修饰表格及文本 展示事先准备好的几张表格:成绩册、值日生表及课程表.表格是文字处理中最常见的表现形式之一,如何制作出以上展示的表格呢? ? 本节以课程表的制作为例学习表格的制作. ? (着重分析值日表的规格:6行、4列) ? (任务)制作课程表 ?

第四节? 表格制作学做值日表 ? 课本资料给出制作方法: ? 方法一:利用工具"插入表格"按钮. ? 方法二:利用菜单完成. ? (学生展示自己的发现,并总结方法) ? 小结:制表的方法并提出除了上述两种方法,还可以手绘表格.(了解上述两种方法的使用情况) ? 课本P59中对比观察后,发现问题: ? 1.多了2列,怎样插入列、行? ? 2.怎样合并单元格? ? (提示:想完成操作,先做什么后做什么) ? (学生展示自己的方法,后小结) ? 小结:方法一:利用菜单完成;

? 方法二:快捷菜单完成;

? (合并出错的问题提出:拆分单元格) ? 提示:多个单元格能并在一起,也可以将一个单元格拆分成多个. ? 3.表中有斜线表头怎样做? ? 4.行宽、列宽怎样调整? ? (学生将自己发现的方法展示大家,后总结) ? (任务)要求: ? 1.将表格文字输入完成并进行修饰;

? (提示:相同的内容复制粘贴即可) ? 2.将课程表的外边框修饰成斑纹线. ? 3.提高部分:给值日表加上底纹效果及套用"表格自动套用格式". ? 教师点评: ? ①正确理解并掌握表格中文字的选中方法;

? ②掌握选中表格中单元格、一行、一列的方法;

? ③根据时间及学生的程度输入课程表中的课程(鼓励用已学过的知识完成文字的输入) ? ④将完成的作品存入指定的位置. ? ? ? ? ? ? 1.仔细阅读展示的表格,以课程表为例分析它的规格及形式. ? ? ? ? 2.仔细阅读课本资料,完成初始表格并填入简单的文字. ? ? ? ? 3.(小组讨论)动手实践插入列,合并单元格 ? (实践中体会先单元格后操作的方法) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? (小组讨论)学生动手实践 ? ? ? ? ? 思考并操作,按导学资料的要求编辑文字. ? 进一步提高自己的学习能力和兴趣,让有能力的学生完成提高部分. ? 寻找短时间内输入文字的操作方法和技巧,使得学生能活学活用. ? ? 操作情况: 1.共同欣赏学生作品;

? 2.对学生作品中出现的问题进行及时的点评;

? (引导学生总结回答) 共同欣赏优秀作品. ? ? ? ? 本课总结: ? 本课主要学习的内容并完成了哪些操作: ? A.插入表格;

? B.编辑表格;

? C.修饰表格. ? 本课主要使用的操作方法有哪些? ? 方法一:利用菜单栏完成;

? 方法二:快捷菜单完成;

? 方法三:工具栏完成. ? ? 学生回答. ? ? ? ? ? 课后思考,做好下节课的铺垫. ? ? 课后思考 1.教学中导入要有新意,避免平淡,提高学生的注意力;

? 2.学生展示操作要多,小结要多些;

? 3.展示一张有图有艺术字的课程表,思考如何将这张表格作得更加精美.(作简单提示,为下节课的教学作出铺垫) ? ?