DOC《人教版小学三年级语文下册第四单元试卷》

人教版小学三年级语文下册第四单元试卷 出卷人:闽侯县竹岐小学学区 叶宇恒 班级:姓名:座号:成绩: 温馨提示:请细心、认真地答这份试卷,收获丰硕的成果,送给老师、父母和自己吧.

第一部分 基础积累与运用(40分) 看拼音,写词语.(8分) ān wèi duì wǔ xiàn mùmò shuǐ yān mò yuán ù jiè chǐ suō huí

二、比一比,再组词.(5分) 具( )暮( )捧( )既( )截( ) 俱( )慕( )棒( )即( )载( )

三、填空.(10分) 博览(孜孜(而( )舍 于勤 致志 ( )精于( ) ,老大徒伤悲. 花有重开日, ,一年之计在于春. 不知勤学早,方悔读书迟

四、把能搭配的词语用线连起来.(4分) 哀痛的 声音 高兴地 跳起来 洪亮的 日子 情不自禁地 说 沉默的 检阅 刻苦地 练 隆重的 局面 温和地 鼓掌

五、选词填空.(4分) 持续 连续

1、那哀痛的日子( )了很久.

2、他( )三天没来上学. 爱惜 珍惜

3、学了《和时间赛跑》这篇课文,我懂得了要( )生活的道理.

4、每个少先队员都要( )公共财物.

六、把下面句子中划横线的地方换上成语.(5分)

1、国庆节那天,天安门广场上人特别多,非常热闹.

2、小明做事总是不细心,马马虎虎.

3、我们班这次的跳绳比赛,虽然出了点差错,但马上想办法补救,还不算太晚.

4、刚满月的小猫,跟妈妈紧紧相随,一步也不离开.

5、开山炮的响声非常大,耳朵快要被震聋了.

七、把下列错乱的句子整理成一段通顺的话.(4分) ( )我独自在街上走着,听见克莱蒂从后面跟上来. ( )终于挨到放学. ( )他走近了我,我举起了戒尺. ( )我手里拿着戒尺站住等他. 第二部分 阅读积累与运用(35分)

(一)阅读《绝招》片段,回答问题.(15分) 奶奶要过竹板,说:"过去奶奶一个人要做二十来个人的饭,还要调换花样,不往快里练,成吗?" 小柱子说起刚才比绝招的事,问奶奶:"三胖和二福的绝招也是练出来的吗?" 奶奶说:"有的人,生来就特别,别人比不上,三胖长得胖,气量比别人大;

人家二福那是练出来的,你没见他,天天跑几里地去体育场学武术?" 小柱子觉得奶奶说得在理,看来想拿出绝招,只有练.练点什么呢?晚上小柱子躺在炕上还在想,想着想着终于有了主意.

1、给带点的字选择恰当的解释.(3分) (1)有的人,生来就特别. A:与众不同,不普通.B:格外 C:特地 D:尤其 (2)三胖长得胖,气量比别人大. A:才识和品貌的高低. B:能容纳不同意见的度量 C:一次吸气后再尽力呼出的气体总量.

2、奶奶的话归纳了两种有绝招的办法,一种是 ,一种是 .奶奶的绝招是 ,她是 出来的.奶奶的话说明了 的道理.(5分)

3、文中的三胖的绝招是 ,二福的绝招是指 .(2分)

4、你想练一种什么绝招?通过什么方法来练习?(5分)

(二)阅读短文,回答问题.(20分) 斗鹅 列宁从小就特别喜欢读书,不到五岁就识字了.上学前,他就成了图书馆的小读者啦!因为家里的书和杂志已经不够他读书了. 有一天,列宁正兴冲冲地捧着刚借来的新书回家,快到门口了,遇到邻居养的一群大鹅.大鹅不知道他手里拿的什么东西,就跑着叫着,朝着他扑了过来…… 跑,已经来不及了.如果把书扔掉,随便抓起一根棍子,就可以抵挡了.可是,不能!那样会把书弄坏的.于是,列宁把书紧紧地抱在胸前. 大鹅一步步和他走近了.这时,列宁急得躺倒在地上,脸朝天,用两只脚抵挡这群大鹅的进攻. 姐姐听到叫喊声,赶来了,扶起了他.幼小的列宁,衣服虽然弄脏了,可看到手中的书保护得好好的,一本也没有弄坏,他脸上露出胜利的微笑.

1、短文共有( )个自然段.(3分)

2、找出列宁抵挡鹅的句子,抄在下面的横线上.(4分)

3、列宁的衣服弄脏了,为什么脸上还露出胜利的微笑?(4分)

4、短文说明了什么?(画"√"选择).(2分) (1)列宁勇敢斗鹅. (2)列宁不怕弄脏衣服,也要保护书. (3)列宁从小就特别喜欢读书.

5、照样子,仿写词语.(3分) 兴冲冲

6、把你喜欢的句子抄下来,并说说原因.(4分) 第三部分 习作(25分) 提示:观察下面这幅图,根据图中的内容,发挥你丰富的想象写一个生动的故事.题目自拟.要求语句通顺,叙事完整.字数300字以上. 试卷说明:本张试卷努力做到凸显人文关怀,卷首的谆谆提醒,让孩子们感受到这不仅仅是一次测试过程,更是一次愉快的学习过程.试卷的命题紧紧围绕教材,既注重课内知识的考核,也涉及学生能力的考查.语文基础知识的比重大,充分考查双基掌握情况,试卷内容主要是本单元要求识记的字词和语文园地中读读背背的内容.同时也关注阅读理解,考查学生的语言理解及运用的能力.语言理解运用能力是学生语文学习的综合能力,阅读能力的强弱能直接看出语感水平.为了不给学生增加陌生感,帮助学生消除紧张的学习情绪,试卷中每道题都尽量采用教材中的表述方式.本次课内阅读选择的是课文《绝招》的片段,课外阅读《斗鹅》也贴近孩子的生活.本次作文与童话故事紧密联系,给了孩子们充分想象、思考的空间.希望每个孩子在这次习作中都有话可说,有感可发.