PDF《2018》

桂教基教〔2018〕17 号2018 各市、县(市、区)教育局,各高等学校: 为做好我区

2018 年义务教育招生入学工作,根据《教育部 办公厅关于做好

2018 年普通中小学招生入学工作的通知》 (教基 厅〔2018〕5 号)精神,现就有关工作要求通知如下:

一、统筹做好义务教育招生工作

(一)依法保障适龄儿童少年接受义务教育.

各地要根据本 地户籍学龄人口、随迁子女等入学需求情况,统筹辖区公办、民 办义务教育学校资源(含高等学校附属中小学) ,按照 学校划 片招生、生源就近入学 的目标,科学谋划

2018 年义务教育招 生入学工作,切实保障年满

6 周岁(截止到

8 月31 日)的儿童 少年接受义务教育.办学资源不足、交通不便的地方可推迟到

7 周岁.

(二)科学确定学校招生划片方式.原则上,公办义务教育 学校采取地段划片(单校划片)方式,由教育行政部门根据学校 服务片区、适龄儿童数量、学位容量等情况,统筹划分学校招生 地段范围并组织学校招生.个别人口密集、学校设置不够合理、 入学需求和学校学位供给有较大差异的地方, 可探索多校划片方 式,由教育行政部门根据入学需求和学位供给情况,以2所以上 ―2― 学校服务片区的方式组织招生. 对于报名人数少于学校招生计划 的学校,可直接安排入学;

报名人数超过招生计划限额的学校, 要通过公开随机派位方式招生, 按班额标准招满为止, 其余生源 就近安排到片区有学位的其他学校就读.

(三)合理确定学校招生范围.各地要按照公开、公平和就 近入学原则,根据适龄儿童少年数量、学校分布、所在社区及学 校规模、交通状况等因素,依据街道、路段、门牌号、村组等, 合理确定每所义务教育学校的服务片区和招生范围. 鉴于一些地 方人口分布和学校布局具有一定的不均匀性, 街区形状具有不规 则性, 就近入学并不等于直线距离最近入学. 要充分考虑可能影 响公平的关键要素, 科学划片, 确保适龄儿童少年整体上相对就 近入学.片区确定后,应在一段时期内保持相对稳定.确需调整 时要审慎论证,强化调整程序和内容的公开、公平、公正,并要 提前公告,设立必要的过渡时限,给社会预留合理的预期时间.

二、切实保障不同群体入学

(一) 保障随迁子女入学. 各地要继续实施以居住证为主要 依据、 以流入地政府管理为主、 以全日制公办中小学接收为主的 随迁子女入学政策, 切实简化证明要求和入学流程, 合理确定入 学条件,确保符合条件的应入尽入,不得随意提高入学门槛.要 对少数民族流动人员随迁子女平等开放,混合编班、统一管理. 要进一步落实和完善随迁子女接受义务教育后在当地参加升学 考试的政策措施. ―3―

(二) 保障留守儿童少年入学. 各地各义务教育学校要会同 有关部门认真排查适龄留守儿童少年入学情况, 摸清底数. 对在 规定时间内未报名入学的留守儿童, 要主动联系其家长或法定监 护人, 督促其依法送子女接受义务教育. 寄宿制学校要优先保障 留守儿童少年寄宿需求.

(三) 保障家庭经济困难儿童少年入学. 各地要落实教育脱 贫工作要求, 认真排查家庭经济困难特别是建档立卡贫困家庭适 龄儿童少年,做到 不漏一户、不漏一人 ,帮助其做好报名入 学工作.要全面落实教育资助政策和义务教育阶段 两免一补 政策, 实施好农村义务教育学生营养改善计划, 确保每个适龄儿 童少年不因为贫困而失学、辍学.