PDF《一、新生选课操作指南》

一、新生选课操作指南

1、 在IE 浏览器地址栏中打入: http: //172.

16.7.86 或者 http: //172.16.7.83 (或者从教务处主页左边的服务导航进入)

2、登陆界面:用户类型选择学生,用户名输入学号,然后 输入密码,默认密码

123456

3、选择 选课系统 如下图

4、分情况选择 5.1 必修课选课管理,按如下操作 点击必修课选课,出现如下界面 点击选择按钮(有两个选择按钮,分别是第一志愿和第二志愿, 建议先选择第一志愿) 点击选择后出现 选择相应的课程,点击选定出现 第一志愿选择完毕,可以用同样的方法选择第二志愿. 已选课程如不想要了,可以按 删除 ,重新选择志愿. 5.2 公选课

第四节中的界面选择 公选课选课管理 出现如下界面 点击 公选课(通识课)选课 出现如下界面 请点击选择,三个选择有优先级,请按顺序点击 点击 选择 后出现 注意:请在通识课类别查询中选择类别. 点击相应课程的名称,出现如下界面 按选定该门课程按钮,出现 表明一门通识课课志愿选成功, 通识课志愿一共可以选三门,接下去可以再选两门志愿. 5.3 体育选课 点击体育课选课管理后,进入体育课选课界面. 按选择后课程出现在已选结果中,表明选择成功. 体育课志愿一共可以选择三门.

二、2015 级通识教育选修课程选课手册 目录

一、前言.1

(一) 通识教育简介

1

(二) 课程分类

1

(三) 模块设置

1

(四) 通识教育选修学分要求

2

(五) 通识教育选修课选课说明

3

二、模块选修课程

4

(一)人文情怀

4 核心选修课

4 一般选修课

11

(二)科学素养

29 核心选修课

29 一般选修课

34

(三)社会责任

54 核心选修课

54 一般选修课

58

(四)国际视野

71 核心选修课

71 一般选修课

74

三、新生研讨课

85

(一)人文情怀

85

(二)科学素养

89

(三)社会责任

104

(四)国际视野

110 1

一、前言

(一) 通识教育简介 通识教育是指面向不同学科背景学生开展的,着力于学生精神成 长、能力提高和知识结构优化的非专业教育,其目的是把学生培养成 具有健全人格的合格公民,培养成知识、素质、能力协调发展的人.

(二) 课程分类 我校通识教育的课程分为必修课程和选修课程. 必修课程包括思政类、外语类、计算机类、体育及军事类、专业 导论类课程(专业导论课主要帮助学生尽早了解专业内涵,实现学习 方式的适应性转换);

其中专业导论课程安排在一年级开设,学生至 少应修读

1 门专业导论课程;

其他必修课程安排在第 1-2 学年完成. 选修课程分为模块课程和新生研讨课.模块课程分为核心选修课 程和一般选修课程,核心选修课程是相应模块的重点课程,一般选修 课程作为相应模块的拓展和补充. 新生研讨课以探索和研究为基础的 小班化、互动型、研讨式课程,由本校各学科具有教授专业技术职称 的老师直接给新生开课,实现名师与学生对话,让学生能了解相关领 域发展前沿,掌握科学的思维方式与研究方法.

(三) 模块设置 我校通识教育的选修课程共设有人文情怀,科学素养,社会责任, 国际视野四个模块: 人文情怀:课程主要涵盖文学、艺术、历史、哲学等学科领域,

2 帮助学生掌握必要的人文科学知识, 旨在培养学生对文学作品的理解 能力,提高学生的审美鉴赏力,使学生学会用历史的方法、以历史的 眼光认识事物,了解哲学分析的方法,培养思辨能力和批判精神,从 而培养学生的人文精神,培育具有一定文化底蕴的大学生. 科学素养:课程主要涵盖数学、物理、化学、生物等自然科学领 域以及化工、机械、建筑、信息、电子等诸多工程技术领域,使学生 了解重要的科学事实、概念、原则和理论,理解科学的本质和科学方 法,培养正确的科学观,学会运用科学知识和思维方法处理问题. 社会责任:课程主要涵盖政治、经济、管理、法学等学科领域, 使学生熟悉社会科学的一些主要概念和方法, 加强对当代人类行为的 理解,提高学生的公共事务参与意识,增强其社会使命感和公民责任 感,正确认识和处理现代社会面临的问题. 国际视野:课程主要涵盖外国文化、国际政治、国际关系、外交 学等学科领域,旨在开阔学生的国际视野,让学生站在全球或更广阔 的角度上观察世界文明的发展,深入了解人类文明多元发展、冲突、 整合及其在当代的意义,培养学生多元文化理解力,提高其国际交流 合作能力以及国际从业竞争力.