PDF《更紧密联 系生活、激发学习兴 趣,》

中学.

i i 辅导20l3第6更紧密联 系生活 、 激发学 习兴趣 , 试卷可 以这样 出@闻金 元考试、测验是对教学效果评估检验以及促进学生巩固提高学习的一种常 用形 式,但试卷往 往 似乎 总是 千 篇一 律 的形 式.我尝试将考试 内容 更紧密 联系 生活 , 让学 生在 考试 时感 到知识 的价值 、 激发其 学 习兴趣 、 巩 固其对 知识 的掌握 .同样 是考 试,但用心出一份试卷 , 摆脱 纯粹 应试 的古 板面孔 , 学生对 学习 的感 受却不一样 .下面 以江苏科学技术 出版社 出版的八年级 生物第 五单元 生物 圈中的稳定 与协 调 练 习测试 卷为 例,用生活 中常 见的 糖尿病 为线 串点 , 将 大部分 知识 点 串联 , 既是 考试 , 又是 对所学知识在实际生活 中运 用的再认识 、 再掌握 .实践证 明,这样的试卷学生乐见 、 效果 较好 . 第五单元测试卷练习时间 :

5 O分钟 卷 面分值 :

1 0 0分 注意 : 用() 标记题号 的均 为选择题 ( 每小题 2分) , 四个选项 中,只有一项最符合 题 目的要 求;

用【】 标 记题 号 的均 为填 空题 ( 每小题

1 分).学习 了第五单元 内容 , 先 回顾一下人体 生命 的奥 秘:人体的体细胞 获得所需营养物质排 出代谢废 物依靠 血液循环 系统来完 成,这个系统动力来 源是 位于胸腔中央偏左下方 的【

1 】 , 它有

4 个腔,其中肌 肉壁最厚 的是(

1 ) () A. 右心房 、 B .右心 室、 c . 左心房、D.左 心室(A、 B、 C、 D 对应右下图

1、

2、

3、4),它又连着最粗大的血管 主动脉 , 由它开始体循 环,负责把血液从 心脏运 输 到全身各处 , 使体 细胞 获得 营养物 质和 氧气 同时运 走排 出的二氧化碳 等废物 , 结果:含氧丰 富、 颜 色鲜 红的动脉 血变成 含氧 少、 二 氧化碳较 多、颜色 暗红 的静脉血 , 血 液成分 的变化 主要发 生在 (

2 ) () A . 心脏、B.静脉 、 C . 动脉 、 D . 毛 细血 管 .在 医院抽 血 和挂水 时,针头插入 的血管是(

3 ) () A. 动脉血管 、 B . 静脉血管 、 c . 毛细血管、D.不能确定.体循环中 , 最后 把血 液从身 体头 部和 四肢送 回心 脏右 心房 的血 管是 (

4 ) () A. 肺 动脉 、 B . 上、下腔静脉 、c . 肺静 脉、D . 主动 脉 .同时进行 的肺循 环是从 右心 室开 始,经肺 动脉把 静脉 血运 输至肺部 毛细血管 , 从肺泡获得【

2 】 , 排 出二氧化碳气体 , 静脉 血变 成动脉血 , 由肺静 脉运 回心脏 左心房 .瓣膜 ( 房室 瓣和 动脉瓣 ) 能 防止血液倒 流.人 心脏有 四腔 , 上下相 通,左右分 开,最大 的优 点在于 : 动静脉血完全分 开. 由此 可知 , 若臀部肌 肉注射药 物,心脏 四个腔 中首先发 现该 药物 的腔是(

5 ) () A. 右心房 、 B .右 心室 、 c. 左心房 、 D .左心 室. 我们还可 以做一道 机动 车驾 照理论 考试 题:伤员 较大 动脉 出血 时,可采用指压止血法 , 用拇指压住伤 口的(

6 ) () 动脉 : A. 血管下 方、B_近心端 、 C . 远心端 、 D . 血管 中部 , 阻断动脉 运动 , 达到 快速 止血的目的 . 流动在 血管 中的血液 组成 为(

7 ) () A. 血浆 和血细胞 、B . 血 清和血细胞 、C . 白细胞 和红 细胞 、 D . 红 细胞 和血小 板 .人 的血 型有多个 系统 , 其中 AB O血 型系统可分 为 A型 、 B型、AB型、 O 型 四种血 型, 病人输血原则是[