PDF《 德国高等教育国际化战略解析》

2016 年, 来自中国的学生人数达 3.23 万人, 占德国外国留学生总人数的 12.8%. 奥地 利、意大利和法国既是德国的近邻国家,也是博洛尼亚进程参与国,国家 之间学生流动便利. 在留学生的学位层次上,攻读学士和硕士学位的留学生较多,2016 年 分别占比 35.9%和34.3%,攻读博士学位的学生占 10.1%.在学科领域选择 方面(如图

1 所示),工程学是留学生选择最多的专业,占留学生总数的 36.2%. 德国制造 是优良工业品质的代名词,这一品牌的形成与高质量

6 的工程师人才培养密不可分,因而,作为德国传统优势学科的工程学成为 留学生的首选.而且在以实用为导向的应用科技大学中这一选择更加明显. 其次,留学生选择较多的是法律、经济和社会科学,人文科学,数学和自 然科学专业,分别占留学生总数的 26.4%、12.8%、10.2%. 2.派出本国学生 默克尔执政以来,德国不断采取有力举措,加大派出本国学生力度. 最近几年,开展 到世界各地读大学 运动,鼓励学生出国留学.因此自

2005 年以来,在国外就读的德国学生人数不断增长.德国学生去国外就读 分为两种形式:一种是在国外攻读学位,另一种是短期到国外交流.总体 来看,目前仍以短期交流为主. 从去国外攻读学位的德国学生来看,2005 至2014 年其人数不断增长 (如图

2 所示).2005 年出国攻读学位的德国大学生总数为 7.71 万人, 至2014 年这一数字增长至 13.73 万人, 比2005 年增长近一倍, 占德国大学 生总数的 5.8%.从德国学生的留学目的国来看,2014 年前六大目的国为奥 地利、荷兰、英国、瑞士、美国及中国.其中,前四个欧洲国家共接收 59%

7 的德国留学生.在学科专业选择方面,选择 经济学与社会科学的学生分别 占德国出国攻读学位的学生总数的 20%左右,其次是语言文化科学、数学 及自然科学,分别占 12.6%与11.4%. 从短期留学情况来看,德国学生出国短期交流的人数也在增长.2013 年德国就实现了欧盟提出的要在2020年前使至少 20%的大学生获得出国交 流经历的目标, 因此

2013 年 《联邦与州科学部长推进德国高校国际化战略》 提出

2020 年前德国的新目标是: 使1/2 的高校毕业生获得国外学习的经历, 1/3 毕业生获得不少于三个月的国外学习经历或者取得 15个ECTS 学分. 根据德国学术交流中心与德国大学与科学研究中心的有关数据,2017 年德 国高年级大学生短期留学比例已达 38%.其中,应用科技大学硕士阶段的 流动率增速明显,从2015 年为 36%增长到

2017 年的 43%.学生短期留学 的目的国与攻读学位的目的国不同.2017 年德国学生短期留学的前五大目 的国是:英国、美国、法国、西班牙与意大利.

(二)增强学术人员流动 1.学术人员流入

8 吸引外籍学术人员,特别是卓越的科学家和年轻的学术人员到高校和 科研机构中交流与工作,是德国高等教育国际化进程中的重要一环.联邦 政府着力打造具有吸引力和国际竞争力的工作条件,吸引国外更多学术人 员进入德国交流或工作.例如,建立终身助理教授教职,修订《固定期限 学术合同法》,改善青年科学家的工作条件.研究机构在引进科学研究人 员方面也采取一系列激励机制.如洪堡基金会设立亚历山大・冯・洪堡教 席―国际研究奖来吸引世界上最顶尖的科学家到德国研究与工作. 在一系列政策的激励下,2005 年以来外籍学术人员数量及其在德国学 术人员总数中的比例在不断增加和提高(如表