PDF《浙江省教育厅文件》

39 中小学链式美术教育的构建研 究 朱敬东、李力加、冯国健、 邱兴雄、施俊天、张曦 浙江师范大学

40 以幼儿情感教育为旨归的 织 网式 课程 王芳、朱瑶、金丽君、方小 兰、倪慧芳 浙江师范大学幼儿教 育集团

二、二等奖(100 项) 序号 成果名称 主要完成人 单位

1 小学数学学业考试命题参照标 准研究 平国强、潘红娟、孙钰红、 田小勤、周建明 杭州市基础教育研究 室2区域推进小课题研究 促进教 师专业成长 夏玉成、章荣华、卢远民、 刘明明、王昌飞、李彩仙 淳安县教育局教科室

3 基于 运动处方 的小学生个别 化运动操作系统研究 许杏芳、李友清、钟芝兰 杭州市建德市新安江 第一小学

4 中小学 电子制作 普及教育的 实践研究 林杰、陈萍萍、李一帆、陈 颜龙、方菁 杭州市基础教育研究 室5从监控走向服务:改进区域中 小学教学质量监控的行动研究 张少夫、程宁、吴寅静、蔡 迎春、冯建明、龚罗平 余杭区教育局教研室

6 农村特色示范高中提升课程开 发质量的研究 王先锋、何保刚、林肃浩、 许德伟、陈霄红 桐庐分水高级中学

7 小学品德 童心课堂 构建的实 践研究 许宏、汪培新、陈跃、杨晓 凤、陈S、尹建强 杭州市学军小学

8 个性化跑道:探索课堂教学的 多维路径 陈啸剑、方建兰、范耿泉、 曾水清、厉哲、祝谓兵 杭州绿城育华小学

9 回归审美的幼儿园意象化音乐 活动 沈颖洁 杭州市西湖区学前教 育指导中心

10 一科多模:区域推进课堂变革 新路径 萧山区教学研究室 杭州市萧山区教学研 究室

11 两卡・两本 :构架学生学习新 系统的教学改革探索 唐宇红、袁海珍、朱慧军、 王金娣、倪萍 浙江省教育科学研究 院附属实验学校

12 第三教育空间:拓展学生综合 学习新街区的采三探索 黄升昊、周建芬、徐越、何霞、谢滢 杭州采荷第三小学教 育集团

13 展开与建构:高中物理教学过 程转型的研究与实践 何文明、汪燕青、司烈翔、 琚玲、陆文辉、孙晓飞 杭州市富阳区教育局 教研室

14 无边界学习 的十年探索 王龙胜、杨平儿、刘金虎、 陆晓春、吕立峰、王燕群 杭州市富阳区实验小 学15 开心农场:育人模式转换的路 径探索 章振乐、戴君、周炜、潘迎 峰、许佳奇、蒋卫斌 杭州市富阳区富春第 七小学

16 图像表征:小学数学可视化学 习方式研究 葛素儿 杭州市富阳区富春第 二小学

17 十年变革:新班级教育多样化 课程探索 俞国娣、邵建辉、虞大明、 何慧玲、楼说行、谢莹 杭州市崇文实验学校

18 初中科学疑难实验的有效解决 及区域推进 徐B、夏琦、胡巧玲、张建 龙、杨汉真、罗学平 杭州市上城区教育学 院19 玩科学:幼儿科学启蒙教育的 园本范式 金环 杭州市蓓蕾幼儿园

20 小班化框架下的英语课程设计 和实施 施丽华、朱旭彬、何小庆、 曹军、张未亚、周蓉 宁波市效实中学

21 普通高中综合实践活动长效性 探索与实践 邵迎春、曹斌、施大庆、叶炯、虞君、虞驰 宁波市第四中学

22 构建 研、训、行 三位一体的 教研工作新模式 宁波市教育局教研室 宁波市教育局教研室

23 小学数学区域联动 雁行 教研 模式的探索 陈亚明、马霖霞、杨慧、叶 华永、徐群、邵颖 宁波市海曙区教育局 教研室