PDF《2019 年第 2 期 （总第 36 期）》

教育部组织开展专业认证,通过后 再确定为国家级一流本科专业.

三、建设方式 1.国家级一流本科专业建设工作分 三年完成.每年

3 月启动,经高校网上 报送、教育主管部门或高校提交汇总材 料、高等学校教学指导委员会提出推荐

2 意见等,确定建设点名单,当年

10 月 公布结果. 2.省级一流本科专业建设方案由各 省级教育行政部门制订,按照建设总量 不超过本行政区域内本科专业布点总数 的20%,分三年统筹规划,报教育部备 案后与国家级一流专业建设同步组织实 施.每年

9 月底前,各省级教育行政部 门将本年度省级一流本科专业建设点名 单报教育部,当年

10 月与国家级一流 本科专业建设点名单一并公布. 3.入选省级一流本科专业建设点的 专业,如同时入选国家级一流本科专业 建设点,按照国家级一流本科专业建设 点公布.空出的省级一流本科专业建设 点名额可延至下一年度使用. 4.根据

2019、2020 年一流本科专业 点建设情况,2021 年将对各专业类国家 级一流本科专业的建设数量和建设进度 进行统筹.

四、报送条件

(一)报送高校需具备的条件 1.全面落实 以本为本、四个回 归 .坚持立德树人,切实巩固人才培 养中心地位和本科教学基础地位,把思 想政治教育贯穿人才培养全过程,着力 深化教育教学改革,全面提升人才培养 质量. 2.积极推进新工科、新医科、新农 科、新文科建设.紧扣国家发展需求, 主动适应新一轮科技革命和产业变革, 着力深化专业综合改革,优化专业结 构,积极发展新兴专业,改造提升传统 专业,打造特色优势专业. 3.不断完善协同育人和实践教学机 制.积极集聚优质教育资源,优化人才 培养机制,着力推进与政府部门、企事 业单位合作办学、合作育人、合作就 业、合作发展,强化实践教学,不断提 升人才培养的目标达成度和社会满意 度. 4.努力培育以人才培养为中心的质 量文化.坚持学生中心、产出导向、持 续改进的基本理念,建立健全自查自纠 的质量保障机制并持续有效实施,将对 质量的追求内化为全校师生的共同价值 追求和行为自觉.

(二)报送专业需具备的条件 1.专业定位明确.服务面向清晰, 适应国家和区域经济社会发展需要,符 合学校发展定位和办学方向. 2.专业管理规范.切实落实本科专 业国家标准要求,人才培养方案科学合 理,教育教学管理规范有序.近三年未 出现重大安全责任事故. 3.改革成效突出.持续深化教育教 学改革,教育理念先进,教学内容更新 及时,方法手段不断创新,以新理念、 新形态、新方法引领带动新工科、新医 科、新农科、新文科建设. 4.师资力量雄厚.不断加强师资队 伍和基层教学组织建设,教育教学研究

3 活动广泛开展,专业教学团队结构合 理、整体素质水平高. 5.培养质量一流.坚持以学生为中 心,促进学生全面发展,有效激发学生 学习兴趣和潜能,增强创新精神、实践 能力和社会责任感,毕业生行业认可度 高、社会整体评价好.

五、报送办法 国家级一流本科专业建设点以学校 为单位组织报送.教育部直属高校直接 报教育部,其他中央部门所属高校经主 管部门同意后报教育部;

地方高校由省 级教育行政部门统一报教育部.各地各 高校报送专业点数(比例)分年度下 达.