PDF《林业生态学院质量保证自主诊改报告（2017 年度）》

1 目录林业生态学院质量保证自主诊改报告(2017 年度)1 园林建工学院质量保证自主诊改报告(2017 年度)36 艺术设计学院质量保证自主诊改报告(2017 年度)72 信息机电学院质量保证自主诊改报告(2017 年度)95 旅游管理学院质量保证自主诊改报告(2017 年度)122 中职教育学院质量保证自主诊改报告(2017 年度)151

1 湖北生态工程职业技术学院内部质量保证体系 林业生态学院质量保证自主诊改报告(2017 年度)

一、自主诊改工作概述 自2016 年9 月召开内部质量保证体系诊断与改进工作动员会以来,林业生态学院全体教师认真学习学校相关文件精神,教师质量意识进一步提高,诊改工作逐 步常态化.

2017 年,我院组织质量保证工作小组认真学习,对7 个诊断项目,36 个诊断要素,进行学习、总结和分析、讨论,经过半年诊改,林业生态学院自主诊 改工作取得了一系列成绩.一是学院办学条件与办学规模保持良好,为人才培养质量奠定基础.二是成立的质量保证组织机构,逐渐担负起工作职责,诊改工作稳 步推进.三是我院加大师资队伍建设力度,引进了一批专业人才,教师结构更加合理.四是学院加大了内涵建设力度,创新发展行动计划稳步推进,教师职业能力 稳步提升,尤其是教师信息化教学水平大幅提升.五是林业生态学院人才培养质量不断提升,2017 年在全国林业职业院校比赛中获得2 个三等奖,在全省高职院校 技能比赛中获得三等奖1 个,优胜奖1 个,在世界技能大赛湖北省选拔赛花艺项目中获得一等奖2 个,学生就业率保持稳定,毕业生对我院教学满意度不断提高.六 是加大了校企合作工作力度,学生就业渠道更加畅通,企业不断参与协同育人.

二、自主诊断与改进报告表 诊断 项目 诊断 要素 自主诊断意见 改进措施 改进效果

1 体系 总体 构架 1.1 质量 保证 理念 目标达成度:学院制定了发展规划,教师树立了质量保证理 念,目标达成90%. 主要的成绩: 1.组织教师学习了 《湖北省高等职业院校内部质量保证体系 诊断与改进实施方案》 、 《教育部关于全面提高高等职业教育教学 1.进一步提高教师质量意识;

2.修订所有专业人才培养方案,要求 与学校发展目标和学院十三五发展规划目 标一致;

3.推进师德师风建设工作.

2 质量的若干意见》等文件,教师质量意识有所提高,质量文化氛 围进一步改善;

2.制定了林业生态学院 十三五 发展规划,与学校的质量 保证目标和人才培养目标一致性高,规划稳步推进;

3.制定了符合本院实际情况的人才培养质量保证体系建设 规划;

4.全院师生高度认同学校质量理念, 且积极参加质量建设活 动;

5.积极开展行业企业调研、毕业生回访,修订完善了各专业 人才培养方案;

6.教师积极参加师德师风建设活动,教师行为更加规范. 存在的问题: 1.部分教师质量意识不强;

2.人才培养方案与学校发展目标和发展规划目标有一定差 距. 原因分析: 1.没有持续推进师德师风建设工作. 2.贯彻质量意识、为学生服务、以生为本的理念有一定折 扣. 1.2 组织 目标达成度:学院建立了内部质量保证工作小组,配备了专 1.成立学院内部保证工作小组,明确

3 构架 门人员,目标达成90%. 主要的成绩: 1.建立了本院质量保证工作小组和各专业群质量保证组, 明 确了组长和成员,职责很明确;