PDF《在传承工匠精神中融入创新创业教育》

职教周刊 教改探索 2018年5月15日 星期二

11 主编: 翟帆 编辑: 李丹 设计: 王保英 校对: 张静

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88658765 ・ 全国中等职业学校一年一度的 文明风采 活动,使许多师生有了展 示自己的大舞台,取得了突出的育人 效果.作为该活动的评审专家,笔者 曾受邀参加多个省市的指导和选拔工 作,看到各省市中职学校越来越重视 此项活动,感到由衷高兴.但是,也 看到一些学校没有领会和发挥好 文 明风采 活动的意义.因此,在此结 合自己多年工作的体会,重申一下此 项活动的意义及开展建议. 学校德育的载体――核心素养培 育新引擎.立德树人是教育的根本任 务,而怎样做好立德树人的 大文 章 , 文明风采 活动提供了很好的 平台.活动自每年秋季开学启动,至 第二年

5 月的职教活动周结束,历时 半年多;

每年的活动紧紧结合社会发 展、时代精神和教育要求设定主题;

活动项目涉及科技、文化、艺术等多 个领域.以刚刚结束的第十四届活动 为例,共设征文演讲、职业规划与创 新设计、摄影与视频、才艺展示、征集《中等职业学校学生公约》 宣传作 品等项目.许多学校将活动作为一个 学期的德育活动主线,按照活动项目 开展一个学期的德育活动,如演讲比 赛、摄影比赛、才艺比赛、职业规划 设计大赛、创新设计大赛等,通过班 级比赛、校级比赛,既开展了德育活 动,又选拔了活动选手,取得了良好 的效果.不仅如此,任何一项比赛, 从设计到出品,都要经过心智与毅力 的较量.在一定意义上说,比赛不仅 仅是德育活动,还是培养学生人文底 蕴、科学精神、学会学习、健康生 活、责任担当、实践创新等核心素养 的平台. 师生出彩的舞台――获得感增加 新途径.正如第十四届 文明风采 活动主题所示,比赛的意义在于 文 明风采伴我行,成就出彩人生梦 .毋 庸讳言,中职生多数是因为中考失败 才选择的职业学校,很多学生存在自 我效能感差等问题.因为 文明风 采 活动没有门槛,在学校比赛阶段 要求 人人参与、班班比赛 ,且赛项 丰富,学生选择余地大,获奖的比率 相应比较高.这样,结果育人的效果 就比较明显,很多学生因为在活动中 获奖,树立了信心,促进了自我成 长.同样,活动给老师们增加了辅导 学生获奖的机会,如果学校激励政策 及时、合理,师生都会在活动中增加 获得感,这对促进个人成长和激发办 学活力都具有显著的意义和效果. 具体来说, 文明风采 活动在以 下方面作用突出: 一是学生在体验中全面成长.学 生在备赛过程中会不断遇到困难,要 不断克服中途放弃的想法,在老师的 帮助下想办法改进作品,不知不觉中 提高了自我推进能力和自信心,这些 深切的体验很难在单纯的课堂上获 得.以职业规划设计比赛为例,学生 最初只是对未来有个大概的构想,比 如要成为智能家居设计师,然后按照 规程要件填写自我分析、职业分析、 阶段目标和措施等,但普遍存在对职 业前景、行业发展等知之甚少,以及 目标措施缺少可行性等问题.在教师 的辅导过程中,学生自我认知逐渐明 晰并且明确了与职业间的差距,通过 行业分析开阔了思路和视野,通过设 计具有操作性的目标措施使作品成为 其行动指南. 二是师生在备赛中拉近感情.因 为活动持续时间长,备赛时间也长, 师生在为共同的目标而携手努力的过 程中,感情进一步加深.教师在这个 平台上发现问题、解决问题,发现人 才、培养人才,还要想办法激励学 生、提升水平.有的老师为了提高作 品质量,常常带领学生加班加点,为 了激励学生,常常给学生带零食等小 礼物,学生感受着老师别于课堂上的 关爱,也会格外努力,想用成绩来回 报老师,师生感情进一步加深.所以,着眼于比赛过程,真情投入,比 赛结果已经成为副产品. 三是德育在活动中提升品质.德 育最忌讳停留在说教上,怎样引导学 生对德育主题进行思考并自觉践行, 是提升德育品质的大课题,而 文明 风采 活动可以将德育主题寓于各项 活动中.以第十四届活动为例,征文 演讲主题之一是 工匠精神 .开始时 有学生说 工匠精神不就是那些大国 工匠的精神吗?我从来没有想过我也 可以拥有工匠精神啊! 老师通过引导 学生观察、反思,他又在文章中写 道: 我有没有像食堂师傅一样不断创 新?我有没有像国旗班同学一样持续 专注? 显然,学生在准备演讲稿的过 程中已经深入理解了工匠精神,并进 行了自觉反思,再通过演讲,将这种 意识入脑入心,接下来的自觉践行就 是自然而然的事情了.一个活动,将 德育主题扎实深入落地,取得了突出 的德育效果. 文明风采活动意义非凡,因此, 为了将活动的意义最大化,笔者根据 组织和评审经验,给出以下建议: 一是用心用力用情办活动.要办 好活动,必须是从上而下和从下而上 相结合.既有学校的顶层政策设计又 需要一线教师的真情加入.学校要仔 细研究、认真落实活动方案、激励政 策等,调动广大师生参与的积极性并 保证活动的质量;