PDF《2019年河北教师招聘考试教育知识基础模拟卷一答案》

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1 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999 2019年河北教师招聘考试教育知识基础模拟卷一答案 教育基础知识参考答案及解析

一、单项选择题 1.

【答案】B.解析:我国最早的学校是庠、序、校,出现于夏商时期,即奴隶社会. 2.【答案】C.解析:洛克提出了白板说,提倡绅士教育. 3.【答案】C. 4.【答案】B 解析:个体身心发展的阶段性是指个体的发展是一个分阶段的连续过程,前后相 邻的阶段是有规律的更替的,前一阶段为后一阶段的过渡做准备.个体在不同的年龄阶段表现出身 心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务. 5.【答案】B. 6.【答案】A. 7.【答案】D.解析:教育通过传播文化,使不同国家和民族的文化相互交流、交融,促进文化 的优化和发展. 8.【答案】A. 9.【答案】C. 10.【答案】D. 11.【答案】C.解析:课程标准是国家课程的基本纲领性的文件,是国家对基础教育课程的基 本规范和质量要求.它规定了学科的教学目的与任务,知识的范围、深度和结构,教学进度以及有 关教学法的基本要求.所以课程标准中不仅仅是教学的重点和难点内容. 12.【答案】B. 13.【答案】D.解析:坚持以人为本,全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题,是贯彻 党的教育方针的时代要求. 14.【答案】B. 15.【答案】C.解析:考查教育目的概念以及层次性.培养目标是教育目的的具体化,是结合 教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求,故C选项错误. 16.【答案】B. 17.【答案】B. 18.【答案】A. 19.【答案】A.解析:思想品德课和其他学科教学是德育的基本途径. 20.【答案】D.解析:组织和培养班集体是班主任工作的中心环节. 21.【答案】D. 22.【答案】C.解析: 急中生智 形容事态紧急的时候,猛然想出办法.描述的是应激.应激 是指在出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态. 23.【答案】D.解析:合理化,又称文饰作用,有两种表现,一是酸葡萄心理,二是甜柠檬心 理,酸葡萄心理是指把得不到东西说成不好的. 24.【答案】D. 学员专员 请勿外泄

2 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999 25.【答案】C.解析:意志的自觉性是指对行动的目的有深刻的认识,能自觉地支配自己的行 动,使之服从于活动目的的品质.考前没有自觉复习,等到考试时才知道该念的功课没有念,说明 其意志的自觉性差. 26.【答案】A.解析:知觉的对象是由不同部分和属性组成的,个体一般把部分当做整体来感 知,把事物的个别特性综合为整体来反映. 27.【答案】D.解析:对不在眼前的过去经历过的事物,在脑中重新呈现出来的过程称为回忆. 对填空题、简答题等的作答都属于回忆. 28.【答案】C.解析:压抑说又称动机说,认为遗忘由于情绪或动机的压抑作用引起的,如果 这种压抑被解除,记忆也就能恢复. 29.【答案】B.解析:有意想象是有预定目的、自觉进行的想象.无意想象没有预定的目的、 不由自主地产生的想象.再造想象是依据词语或符号的描述、示意,在头脑中形成与之相应的新形 象的过程.幻想是一种与生活愿望相结合并指向于未来的想象.由此可见,梦属于无意想象. 30. 【答案】 A. 解析: 学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性, 即学生在学习知识时,那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点. 31.【答案】D.解析:情绪的信号功能体现在,个体将自己的愿望、要求、观点、态度通过一 定的情感表达方式传递给别人并加以影响.它是非言语沟通中重要组成部分,在人与人之间的信息 交流中具有信号意义. 32. 【答案】 C. 解析: 发展的关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜形成的时期. 在这一时期对个体的某一方面训练可以获得最佳效果. 但是过了这个时期, 发展的障碍就难以弥补. 狼孩错过了语言发展的关键期. 33.【答案】A.解析:附属内驱力是学生为了保持家长和教师等的赞许或认可而努力学习的一 种需要. 34.【答案】A.解析:建构主义认为,知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定的情境, 即社会文化背景下,借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建 构的方式而获得.建构主义学习理论强调情境学习.所以,本题的正确答案为 A. 35.【答案】B.解析:下位学习指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题,归属到认知结 构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下,从而获得新概念或新命题的意义. 36.【答案】B.解析:负强化是指通过撤销一个厌恶刺激,从而增加行为发生的概率. 37.【答案】B.解析:前运算阶段儿童随着语言的快速发展及初步完善,频繁地借助表象符号 来代替外界事物,重视外部活动,开始从具体动作中摆脱出来,凭借象征格式在头脑中进行 表象性 思维 ,但其思维是表面的、原始的和混乱的,故这一阶段又称为表象性思维阶段. 38.【答案】C.解析:程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式, 并以此设计了教学机器. 39.【答案】A.解析: 温故知新 意思是温习旧的知识,得到新的理解和体会.由此可以看出, 学员专员 请勿外泄