PDF《2019年河北教师招聘考试教育知识基础模拟卷一答案》

教师应针对学生 气质差异因材施教;

在组建学生干部队伍或确立职业理想时,应考虑学生的气质类型.气质不由血 型决定. 6.【答案】AC. 7.【答案】CD. 8.【答案】ABC.解析: 客观依据 是指不以人的意志为转移的依据,是一种客观存在.选项 A、B、C 都是客观存在,面对客观规律,在制定教育目的时需要遵守、体现,而不能改变;

选项 D 作为人的意识,属于主观依据. 9.【答案】ABCD. 10.【答案】ACD.解析:教师拥有按时获得报酬的权利,教育教学的权利,民主管理的权利, 科学研究的权利,指导评价权利.ACD 都是违反教师权利的行为.

三、判断题 1.【答案】√.解析:非制度化教育所推崇的理想是: 教育不应再限于学校的围墙之内. 非制 度化教育相对于制度化教育而言,改变的不仅是教育形式,更重要的是教育理念.提出构建学习化 社会的理想正是非制度化教育的重要体现. 2.【答案】*. 3.【答案】*.解析:师生互动不是单单的教师讲课时多提问,学生回答,它强调教学过程中教 师应该与学生积极互动,通过对话与交流,创设能引导学生主动参与、积极参与的教育环境,把课 堂改造成为师生对话、沟通、探索的平台. 4.【答案】*.解析:目前,我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为:身体发育不良、 智力发育不良、认识水平较差、品德行为习惯有所欠缺. 5.【答案】*.解析: 龙生龙,凤生凤.老鼠生来会打洞 只说明遗传因素在人的发展中起到一 定的作用. 但是遗传不是起到决定作用, 人的身心发展还受到环境、 教育及人的主观能动性的影响. 6.【答案】√. 7.【答案】√. 8.【答案】*.解析:科学性与思想性相结合的教学原则要求教师要保证教育内容的科学性,同 时还要注重思想品德教育. 9.【答案】√. 10.【答案】√. 学员专员 请勿外泄

5 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999 11.【答案】*.解析:尊重学生指的是关心、爱护学生,尊重学生的意见和人格尊严.但尊重 学生要与严格要求学生相结合,必要的惩罚是必须的,是一种重要的教育方法,但要避免体罚和变 相体罚. 12.【答案】*.解析:德育工作非常重要,但学校仍然应该以教学为中心,德育可以渗透到教 学之中. 13.【答案】√.解析:青少年学生的情绪情感具有爆发性与冲动性、不稳定性和两极性、外露 性和内隐性、心境化和持久性的特点. 14.【答案】*.解析:平时所说的脾气、秉性指的是气质. 15.【答案】*. 16.【答案】√. 17.【答案】*. 18.【答案】√.解析:替代性强化是通过一定得榜样来强化相对应的行为或行为倾向,所以 榜 样的力量是无穷的 ,体现了替代性强化的作用. 19.【答案】√. 20.【答案】*.解析:教育法第二条规定:在中华人民共和国境内的各级各类教育,适用本法.

四、简答题 1.【参考答案】 (1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动. (2)学校教育是通过专门训练的教师来进行的,相对而言效果较好. (3)学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素. (4)学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻. 2.【参考答案】 马斯洛认为,人的一切行为都由需要引起,而需要系统又包括五种由低级到高级的不同层次的 需要:生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要. 五个层次的关系: (1)其中最低层次的需要是生理的需要,中间层有安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要, 最高层次的需要是自我实现的需要. (2)马斯洛把人的需要分为两种类型: 匮乏性需要 和 成长性需要 . (3)同一时期,一个人可能有几种需要,但每一时期总有一种需要占支配地位,对行为起决定 作用.任何一种需要都不会因为更高层次需要的发展而消失.各层次的需要相互依赖和重叠,高层 次的需要发展后,低层次的需要仍然存在,只是对行为影响的程度大大减小.