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5 联创教师:jiaoshi.Lgwy.net 考点点拨:本题考查的知识点是幼儿的个体差异.解答本题需要考生明确个体差异的含义以及幼 儿个体差异包括哪些方面.个体差异性是幼儿身心发展的特点,是指尽管每个幼儿都沿着相似的进程 发展,但每个幼儿的发展速度、发展的优势领域、最终达到的发展水平都可能是不同的.个体差异体 现的是幼儿身心发展水平的差异和对比,具体表现在身体的生长发育水平、能力、气质、性格、经验、 学习方式等方面.

二、简答题 11. 【参考答案】 (l)社会领域的教育具有潜移默化的特点.幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和 一日生活的各个环节之中,要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境,避免单一呆板 的言语说教. (2)幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等,是其社会学习的重要途径.应为幼 儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件,并加以指导. (3)社会学习是一个漫长的积累过程,需要幼儿园、家庭和社会密切合作,协调一致,共同促进幼 儿良好社会性品质的形成. 12. 【参考答案】 (1)父母的陪伴教育有利于幼儿认知的发展 自我意识的发展是幼儿认知发展的一个巨大进步,幼儿会通过自己的视角观察世界,把自己和别 人分离开来进行思考.如一些孩子不愿意和别人分享玩具,争夺零食,这在幼儿阶段是一种正常的行 为.如果在父母的陪伴下,进行很好的交流和沟通,那么父母就可以对幼儿自我为中心的主观意识进 行引导,从而使幼儿形成与他人分享、换位思考、处处为人着想的良好品质. (2)父母的陪伴教育有利于发挥幼儿游戏的引导性 游戏是进行幼儿教育的最佳途径,幼儿的各种学习是通过游戏活动进行的,父母可以通过与孩子 游戏的方式增加对孩子的了解,加强引导. (3)父母的陪伴教育有利于良好亲子关系的建立 亲子关系是人一生中最早建立而且是最重要的一种人际关系,是孩子与其他人形成良好人际关系 的前提和基础.在孩子成长过程中,任何人都无法取代父母的重要角色,尤其在幼儿期.父母的陪伴 不仅让其有安全感,更能让其学会处理好与父母的关系. (4)父母的陪伴教育有利于幼儿良好行为习惯的养成 良好的行为习惯是孩子终身享用的财富.有关研究表明,3-12 岁是儿童养成良好行为习惯的关键 期.从小培养孩子良好的行为习惯会对他的一生产生深远的影响;

反之,如果不注意培养其良好的习 惯,将会贻害终身.培养孩子良好行为习惯,家长的影响至关重要.

三、论述题 13. 【参考答案】 幼小衔接工作主要是使幼儿尽快适应新的学习生活,避免和减少因两个学习阶段间存在的差异给 幼儿身心发展带来的负面影响,为其入小学后的发展及终身发展打好基础.因此,做好幼小衔接工作 需要幼儿园和家庭两个方面共同努力.

(一)幼儿园方面的衔接工作 1.加强对儿童入小学所应具备的素质的培养 (1)培养幼儿的主动性 在幼儿园教育中,给幼儿提供自己选择、自己计划、自己决定的机会和条件,鼓励他们去探索、 联创世华,铸造人生辉煌! 统一客服热线:400

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6 联创教师:jiaoshi.Lgwy.net 去尝试,并使他们尽量获得成功的体验,从而培养幼儿的主动性. (2)培养独立性 在幼儿园中可以通过日常生活活动的开展,培养幼儿独立地穿脱衣服、鞋袜、整理书包等生活习 惯. (3)发展人际交往能力 幼儿人际交往能力的重要性表现在入学后对新的人际环境的适应上.适应能力差的幼儿没有新朋 友,他们感到孤独,心情沮丧,学习的兴趣大大减低,学校的吸引力也随之消失. (4)培养幼儿的规则意识和任务意识 在大班阶段,可以通过开展规则游戏或其他活动,让幼儿逐步懂得,生活、学习、游戏等都是有 规则的.同时,幼儿园可在生活制度、活动纪律等方面有所改变,让幼儿逐步养成遵守规则的习惯, 以缩短幼儿入学后适应小学规则的时间. (5)发展动作,增强体质 儿童入学后脑力活动增多,体力活动减少,书写任务较重.因此,幼儿园除了要保证幼儿获取必 需的营养,做好保健工作外,更要积极锻炼幼儿的身体,增强幼儿的体质. 2.做好儿童入学前的准备工作 (1)入学情感的激发 ①组织幼儿参观附近小学. ②调整幼儿园的作息制度. ③逐步养成小学生应有的行为习惯. ④进行毕业离园教育. (2)学习能力的提高 包括倾听能力、书写能力、语言表达能力、阅读能力. (3)安全意识的培养