PDF《自评表》

江苏省独立学院专业建设抽检 自自自自评评评评表表表表学院名称常州大学怀德学院 专业名称英语专业负责人孔文联系电话13401385248 电子信箱kongwen1970@sina.

com 学院网址http://hdc.cczu.edu.cn 江苏省教育评估院印制 二一三年十二月 填表说明 填表说明 填表说明 填表说明 1.本表内容是材料评审与现场考察的重要依据,所有数据应如实填写,确保准确 无误;

2.表格页面规格统一为 A4 纸双面打印,选用 小四 号宋体,电子文本一律用 word 文档制作;

3.除注明以外, 全校 或 学校 指独立学院,不包括母体学校;

4.文本样式一般不要自行调整,相关栏目填写不下时,可延长文字框,但需保持 文本规范、美观;

5.专业自评报告一般在

2000 字左右,按要求填写,重点突出,语言精准简练;

6.有关统计数据与状态统计报表数据一致;

7.自评报告的内容主要包括:相关标准的达成情况、专业的相关建设情况、优势、 不足和计划中的改进措施等. 8.本表实行网上填报, 请登录 http://web.nuist.edu.cn/zycj. 网上填报完成后, 将《自评表》打印书面稿一式两份(在封面上加盖单位公章)并在规定的时间 内分别报送省教育厅高教处和评估院.

1 一一一

一、 、 、 、抽检专业自评报告 抽检专业自评报告 抽检专业自评报告 抽检专业自评报告 抽检专业名称 英语 专业负责人 孔文 教师总数

16 自有教师数

8 抽抽抽抽检检检检专专专专业业业业概概概概况况况况本专业在校生数

265 当年毕业生数

67 常州大学怀德学院是由常州大学和常州大学教育发展基金会共同举办,2002 年 经教育部批准设立的一所独立学院.现有工学、文学、经济学、管理学、法学、教 育学、艺术学等七大学科门类,34 个本科专业.常州大学怀德学院英语专业创办于

2003 年,

2005 年开始以独立学院名义招生,

10 年来, 英语专业已向社会输送德、 智、 体全面发展,适应社会主义现代化建设需要,既精通外语,又掌握经贸知识、商务 技能的英语人才

481 名. 学院充分认识到专业建设抽检工作对加强内涵建设,提高人才培养质量等的重 要意义.成立了由校领导亲自挂帅的专业建设抽检领导小组和工作小组,组织相关 人员认真学习领会专业抽检文件精神,根据指标体系要求,总结学院的办学优势和 亮点,发现问题与不足,并认真开展自评、自建、自改等工作.现将自评情况汇报 如下: ( ( ( (一一一一) ) ) )相关标准的达成情况 相关标准的达成情况 相关标准的达成情况 相关标准的达成情况 对照《江苏省独立学院专业建设抽检工作指标体系和标准》 ,结合我院英语专业 实际情况,经过认真分析和自我评价,在5个一级指标

20 个二级指标中,本专业自 评等级达到 A 的19 个,达到 B 的1个,其中

8 个核心指标全部达到 A . 自评结论为:常州大学怀德学院英语专业符合江苏省独立学院专业建设抽检工 作指标体系 通过 标准的要求. ( ( ( (二二二二) ) ) )专业建设情况及成效 专业建设情况及成效 专业建设情况及成效 专业建设情况及成效 1. 1. 1. 1. 明确人才 明确人才 明确人才 明确人才培养定位 培养定位 培养定位 培养定位, , , ,专业培养方案不断优化 专业培养方案不断优化 专业培养方案不断优化 专业培养方案不断优化 根据我院的办学指导思想,英语专业以提升学生就业竞争力为目标,以提高学 生实用性技能为主线, 强化实践课程和专业技能培养, 通过 平台+模块 的培养模式, 培养既精通英语,又掌握经贸知识、商务技能的应用型、复合型英语人才.经过十 年来的教学研究与实践,人才培养体系不断完善. 英语专业现设商务英语和涉外文秘英语两个培养方向.为了适应长三角地区社 会经济发展需求,学院在广泛调研的基础上对英语专业培养方案不断做出调整,强 化实践技能,通过 平台+模块 的培养模式(即以英语语言文学相关课程为平台, 以商务/涉外文秘课程为模块) ,努力培养既有扎实的英语语言基础与应用能力,又 具有较广泛的业务知识与较强业务能力的应用型、复合型英语人才.