DOC《动画信息的加工》

2、学生实践: 任选一个动画作品进行分析,两个人一组,进行交流讨论,并填写作品分析报告表,并上传. 学生姓名 作品名称 表达了什么主题?如何表达主题?(从哪些画面的变化进行体现) 如果是你,你会如何去表达主题?(写出你的设想) 《无偿献血》 《美丽的回忆》

3、点评 学生介绍作品设想;

学生之间交流作品;

教师点评.

(五)小结

1、动画、视频的视觉特征

2、动画、视频的特点

3、动画、视频的应用 动画、视频有很好的表达效果,但是我们在选择时,一定要根据主题和表达的需求,恰当地选择媒体,才能达到最佳效果.有些用文字、图片能表达清楚的,就不一定非要动画或视频,避免造成资源的浪费. 课题(选讲,可做课外实践):Flash动画制作--计算机动画制作初步 教学目标:1:将原来静态的跑步姿态的图形加工为动态的跑步造型;

2:熟悉FLASH制作中的几个关键性的概念:图层、时间轴、帧等;

3:熟悉FLASH制作中的两种重要动画形式:形状渐变动画和运动渐变动画. 教学重点:将原来静态的跑步姿态的图形加工为动态的跑步造型 教学难点:1:理解帧的概念;

2:了解两种重要动画形式:形状渐变动画和运动渐变动画分别用于何种情况 教学方法:讲授法,演示法,实践法 教学过程:

一、操作步骤1: 1:打开Flash 软件 "开始"菜单---"程序"---Flash MX

2004 2:文件--打开上次绘制的七巧板,并在第20帧处插入关键帧 方法:右键单击第20帧选关键帧 3:学生上台演示,在第20帧处将七巧板构建成跑步造型 4:构建动画,选中图层1第一帧,设置动画中间为"形状"

二、讲解场景属性设置,时间轴作用,帧,关键帧以及动画形式形状渐变动画的含义

三、操作步骤2: 1:插入一图层,默认名为"图层2",并讲解图层含义 2:在图层2第一帧处输入文本"跑步",讲解FLASH工具箱中文本工具的使用 3:在图层2第20帧处插入关键帧,并将文字"跑步"拖动一个位置,与第一帧位置不同 4:构建动画,选中图层2第一帧,设置动画中间为"动作"

四、讲解形状渐变动画和运动渐变动画的区别

五、通过菜单栏中"控制"--"播放",观看效果. 实践:使用已绘制的七巧板,加工为动态的跑步造型,并添加文字的运动变化.

六、教学反思: 由于是第一次接触动画的制作,对于FLASH中的一些关键性的概念学生理解起来比较困难,如关键帧、图层等.对于动画的两种基本形式,形状和运动渐变动画,能在老师的指导下完成,但是形状渐变动画和运动渐变动画分别用于何种情况,还不是很清楚.