DOC《保定学院》

成人函授学生121人,业余46人.折合在校生数14665人.

(五)本科生源质量 连续三年,学院新生录取分数控制线稳步提升.2013-2015年本科新生报到率分别为95.08%、95.21%、95.90%,本科录取分数线均超出河北省控制线,其中文史类录取分数线分别超出控制线11分、13分、13分,理工类录取分数线分别超出控制线7分、13分、18分.从报到和录取情况看,2015年我院本科生源质量继续保持了良好态势. 学院的整体办学实力、人才培养质量和良好的社会声誉吸引越来越多的优秀高中毕业生报考我院,外省录取规模不断扩大.2015年,我院外省招生范围扩大到了20个省(市、自治区),包括河南、山西、陕西、山东、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、贵州、湖北、湖南、海南、重庆、四川、云南、甘肃、天津、福建,进一步优化了生源结构.

二、师资与教学条件

(一)师资队伍发展情况 学院共有教职工893人,具有硕士及以上学位的587人,其中博士学位41人,硕士学位546人;

具有高级职称的366人,其中教授88人,副教授195人;

双师型教师212人;

具有工程背景教师24人;

具有行业背景教师27人.2015-2016学年,承担本科教学任务的教师550人;

外聘教师111人,承担本科教学任务的106人(2015-2016学年本科在校生9020人,生师比14.96:1).承担本科课程的高级职称教师258人,其中教授67人,占教授总数的76.14%;

副教授173人,占副教授总数的88.72%.师资队伍职称结构、学位结构、双师型教师数量基本合理,为提高应用型人才培养质量提供了重要保障. 学院积极贯彻落实《保定学院教师进修培训管理办法》《保定学院关于进一步加强双师型教师队伍建设意见》《保定学院教师赴企事业单位实践锻炼实施办法(试行)》等有关文件,引导支持各系(部)加强与相关行业、产业、企事业单位的联系与对接,立足专业集群规划与地方经济、文化建设需求,着力加强师资队伍建设. 一方面,鼓励教师通过专业培训取证、到行业企业实践锻炼等手段提高实践教学能力,为人才成长提供有利条件和优良发展环境.2015-2016学年,我院教师共有264人参加了校内外各类培训进修,其中攻读硕士学位3人,攻读博士学位3人. 另一方面,支持各系(部)积极聘请企业行业一线技能人才来校任教.2015-2016学年,我院外聘教师中来自于行业企业的83人,占外聘教师总数的74.8%,缓解了专业师资紧张情况,提高了实践教学水平,促进了人才培养与业界的对接.

(二)教学条件发展情况

1、经费投入 学院坚持教学工作中心地位,逐年加大教学经费投入, 满足了人才培养的需要.2013-2015年,我院教学日常运行支出占经常性预算内教育事业拨款(205类教育拨款扣除专项拨款)与学费收入之和的比例达到13.71%、13.87%和13.80%,生均支出1408元、1469元和1462元,基本满足教学需求. 表2-1 2013-2015年教学日常运行支出情况 年度 教学日常 运行支出 (万元) 经常性预算内 教育事业费拨款 与学费收入之和 (万元) 占比 (%) 折合 在校生数(人) 生均年教 学日常运 行支出 (元)

2013 2123.34 15485.40 13.71%

15073 1408

2014 2134.46 15391.80 13.87%

14530 1469

2015 2140.23 15508.28 13.80%

14665 1462

2、教学用房 校园总占地面积748650平方米,生均49.46平方米;

学校产权校舍建筑面积343210平方米,其中教学行政用房170208平方米,生均11.25平方米;