DOC《小学常识科节目》

小学常识科节目 「善用资源」 教师参考资料 节目对象 小学四至六年级 节目长度 十五分钟 教学重点 使学生认识人类开发资源带来的问题.

内容 本节目分成四个部分. 资源的过度开发 人类过度开发资源,会对环境带来害处. 森林是一种很重要的资源.但如果森林树木被大量砍伐,森林资源会被迅速消耗.林木被砍伐之后,水土会流失.轻则会令耕地变成荒地,重则会令到整个地区变成沙漠. 其次,农民和牧场主人为了获取土地,大量砍伐森林和放火将大片森林烧毁.树林消失,结果会导致依赖这些树林生活的动物、鸟类和多种生物失去栖身和繁殖之所.同时,由於人类过度掠夺天然资源,长期大量捕杀野生动物以获取肉食和毛皮,已令到多种动物品种面临绝种. 由於地球被过度开发,令到森林、淡水生态系统、海岸和海洋栖息地、草原和耕地变坏,海亦由於被渔民过度拖网捕鱼而遭受破坏.森林被破坏,自然界缺乏绿色植物,由人类、车辆和发电厂等产生的二氧化碳,就不能透过绿色植物作用转化为氧气.於是,二氧化碳积聚在大气层.当阳光穿过太气层到达地球,太阳能量令到地球表面上的物体变热,物体随后会释放出热辐射,大气层里面过量的二氧化碳会阻碍地面热辐射散失,情好像温室的玻璃窗一样,让阳光进入温室,但热能却不能向外散失.大气层这种现象,称为『温室效应』.温室效应会令气候变得炎热,严重影响地球环境.例如令两极冰层融化,全球海面上升,而全球生物面临生存危机. 有限的能源 石油、煤和天然气都是来自远古生物身体的物质,所以称为『化石燃料』.当消耗这些物质之后,地球就不再可以生成这些产品.所以石油、煤和天然气又称『不可再生能源』. 『化石燃料』的蕴藏量有限,终有消耗完的一天,会引发能源危机.『开发新能源』和『节约能源』是解决能源危机的办法. 目前开发技术成熟的新能源是『核能』.核能发电站能够产生大量电力,又不会像燃煤发电厂排出污染气体.但是核能发电会产生放射性废料,需要小心处理.如果核电站发生辐射泄漏意外,会产生严重灾难. 相比之下,太阳能和风能都是安全而且清洁的新能源.最方便使用太阳能的方法,就是在屋顶安装太阳能集热器.集热器将太阳能转化为热能,供热水炉或暖炉使用. 另一种使用太阳能的方法是利用太阳能电池. 太阳能电池能够直接将太阳的能量转为电力,推动机器. 人类在远古时代已经懂得使用风能,例如利用风力推动帆船前进,转动风车磨碎谷物,而近年已经发展到使用风力发电. 风力发电是利用风将风车的叶片转动,带动轮轴转动,最后转动发电机发电. 因为目前利用太阳能和风能发电的成本昂贵,还有一些技术上的问题未解决,因此,在可见将来,太阳能发电和风力发电尚未可以普及. 节约能源 节约能源的方法有四种: 节约车辆用燃油,尽量使用公共交通工具,到短矩离目的地时,尽量步行.如果要使用私家车,就要用较悭燃油的汽车. 要适当地使用和管理电器,节省用电.电视、收音机、电灯等电器,不需要时,应立即关闭.使用能源效益高的悭电来代替普通电灯.使用洗衣机时,要一次过洗最多衣服.避免使用热水洗衫,尽量利用阳光将衣服晒乾.当室内气温在25oC以上时才使用冷气机.25oC以下时,应该使用风扇.将雪柜放在阴凉的位置,保持适当温度.避免储存太多食物在冰箱内.使用贴有能源标签的电器,因为这些电器有较高的能源效益. 日常生活要减少消耗能源.食时炉火不要过大.选用平底锅,因为平底锅能够吸收多些热能.避免经常打开?盖,防止散走热能.多用电子?和真空?,少用火作长期焖食物.选择适合自已家庭使用量的热水炉,以免浪费能源.用完后应立即关掉热水炉. 节约用水.因为净化食水需要消耗能源. 善用资源 善用资源有四个方法: 用完再用. 用过的信封可以再贴上白纸,再用来寄信.购物时不要索取过多的塑胶袋和纸袋,可以将乾净的塑胶袋重覆再用. 回收再造. 将报纸、杂志、胶樽、铝罐等可以循环再造的物件和其它废物分开弃置,以方便将物件回收,交给环保工厂制造再造纸、再造塑胶、再造铝材料. 减少使用. 减少使用塑胶袋,尽量使用环保购物袋.减少使用一次过用完即弃的纸类产品.多些使用电子邮件,减少使用纸张.必要时才使用影印机或打印机,利用用过的纸另一面来影印或打印. 使用代替品. 少用或弃用纸巾,改用布手巾. 广播前的准备 教师可以提问以下问题来引起学生的兴趣. 请列举一些资源过度开发的例子. 列举资源过度开发所带来的问题. 列举一些常用的能源. 广播后的活动 教师可简要总结节目内容重点,并引导学生讨论下列的问题: 1. 开发各种『再生能源』的可行性. 如何在日常生活上节约能源. 列举其它善用资源的方法.