DOC《2017 年11月 6日 星期一》

2017 年11月 6日 星期一 下午半日活动 生活指导 如厕后能独立将衣物整理整齐.

室内游戏游戏名称 5的组成(复习) 游戏目标 感受数学在生活中的应用和有趣. 按照正确的笔顺书写数字5,发展动手操作与记录的能力. 感知5的分解、组成,理解5的分合关系. 游戏准备 小鱼卡片、记录卡、数字卡片12345若干.沙盘、砂纸数字等. 游戏玩法 操作练习:分小鱼. 教师:猫妈妈去钓鱼,钓了5条鱼.5条鱼要分给两只小猫,可以怎样分? 幼儿自取小鱼卡片,数字卡及记录表进行操作,可以在空格处绘画鱼的数量,也可以直接粘贴数字卡片. 归纳总结: 第一次:运1个和4个, 第二次:运2个和3个, 第三次:运3个和2个 第四次:运4个和1个. 师幼小结:5可以分成1和4 .1和4合起来就是5 5可以分成2和3 .2和3合起来就是5. 5可以分成3和2 .3和2合起来就是5. 5可以分成4和1 .4和1合起来就是5. 总结规律 教师:仔细观察一下,左边和右边的数字是怎样变化的? 出示5的分解组成图,引导幼儿观察数字的变化规律,左面的数字越来越大,右边的数字越来越小. 游戏规则 户外活动

一、集体游戏 游戏名称 体育游戏:《单腿骑马跳》(复习) 游戏目标 敢于尝试有一定难度的游戏,体验合作的快乐. 练习单腿跳跃及快走动作. 游戏准备 跑道(长约5-6米). 游戏玩法 幼儿三人为一组,其中的两人手拉手并排站着扮演小马,第三名幼儿把一条腿搭在两人拉在一起的手上,双手扶住两名幼儿的肩膀,在起点处做好准备.听口令,几组一起向前快走(或往前跑),最先到达终点组为优胜组.更换角色,反复游戏. 游戏规则 若幼儿的腿中途落地,则改组必须从起点重新开始.

二、区域与自选活动 活动准备 平衡、毽子、呼啦圈 指导重点 平衡

2017 年11月7日星期 二第九周上午半日活动 晨间活动 1.早接待:热情接待幼儿与家长,检查幼儿的精神状况, 2.家长工作:做好幼儿晨检家长工作询问幼儿在家又无异常,简单了解幼儿情况. 3.区域活动:语言区指导幼儿安静看图书 生活指导 午睡时能够快速的穿脱衣物并叠放整齐,控制自己的行为,不影响他人入睡. 主题名称 《变化的世界》 集体教学活动活动名称 艺术活动《会变得圆形》 活动目标

1、大胆创作,体验交流、合作的快乐.

2、能通过简单的对称折叠,将圆形变成大大小小的扇形,并将其随意组合 活动准备 各种不同大小和颜色的圆形手工纸. 胶棒、双面胶、彩笔等 活动过程 教师:小朋友,你们喜欢看魔术表演吗? 现在,我们一起来看一个魔术表演吧! 教师用圆形变成圆圆的饼干,圆形变成红红苹果 1.出示圆形,引导幼儿讨论,怎样把圆形变成其他形状. 教师提问:我们能用什么办法,把圆形变成其他的形状呢?在不使用剪刀的情况下. 给每名幼儿一张圆形的彩纸,鼓励幼儿尝试进行改变,对通过对称折叠法改变圆形形状的幼儿给与肯定,并于幼儿共同尝试通过这个方法把圆形变成大大小小的扇形. 2.鼓励幼儿大胆尝试,利用扇形、圆形组合成事物,互相评论,看看谁的组合更有创意. (对于没有创意的幼儿,教师可以预言指导, 你看看扇形像不像小鱼的尾巴? ) 3.与幼儿讨论,确定制作主题,分解主题元素,确定自己的任务. 教师:我看到许多小朋友制作的小鱼很漂亮,小鱼应该生活在什么地方?(水族馆) 教师与幼儿一起将制作出的主题元素进行组合,搭拼一副大的主题画,也可以小组为单位,搭拼大主题画,比一比哪一组的创意多、想法妙. 4.引导幼儿观察作品中还缺少的元素,鼓励幼儿丰富画面. (对于用扇形不太好表现的元素或者比较细小的元素,可以通过绘画的形式补充. 5.展示幼儿作品,分享与交流制作中的体会,体验合作的快乐. 教师:能介绍你们作品的名称吗?你用几个圆形变成了什么?是几个人共同完成的?画面里都有些什么? 引导幼儿讲解自己的作品,并从讲解中体会合作的快乐.