DOC《中共晋江市委办公室文件》

五、引进培育

(一)人才引进 1.人才引进条件 (1)引进的中学教师应具有本科及以上学历,小学教师应具有大专及以上学历;

(2)年龄一般在45周岁以下,特别优秀者年龄可适当放宽到50周岁以下;

(3)热爱教育事业,教学管理经验丰富,教育教学成绩显著,有较高的教育教学理论素养,在所在区域有较高的知名度;

(4)身体健康,能胜任和从事一线教学和管理. 2.人才引进方式 (1)考核引进:符合高端人才、高级人才、骨干人才对象的,采用考核等方式直接聘用. (2)招考引进:符合优秀人才条件的,采用公开招聘的方式聘用. (3)其它引进:经示范课、面试、考核等方式进行教学能力水平测试后确定引进对象的,与引进人才签订合同书,确定工作任务和福利待遇. 考核引进、招考引进人员纳入市教育系统学校编制,按规定实行人员聘用制.其它引进人员,由市教育局与引进人才签订合同书,确定工作任务和福利待遇. 3.人才引进程序 (1)拟定需求计划.每年使用若干名教师编制,用于引进高端人才、高级人才、骨干人才和优秀人才.其中,高端人才、高级人才和骨干人才引进不受时间限制,不受职数限制,可以随时申报;

优秀人才由市教育局拟定人才引进申报计划,报市委编办、人力资源和社会保障局审核后,呈报市委、市政府研究审批,向社会发布需求信息,公开招聘. (2)资格审查.市委人才办、编办、人力资源和社会保障局、教育局对拟引进人才的有关学历、职称、荣誉及工作业绩等书面资料进行确认和核实. (3)业务考核.市委人才办、编办、人力资源和社会保障局、教育局组织专家对拟引进人才进行考核,着重考核业务能力、学术成就等方面. (4)确定等次.市委人才办牵头会同编办、人力资源和社会保障局、财政局、教育局等部门对当年度引进人才进行评审,确定等次. (5)办理手续.市委人才办、编办、人力资源和社会保障局、教育局确定引进人才人选,办理直接调动或者其他引进手续.对于不符合考核引进条件的人才,引导其参加晋江市教师公开招聘.

(二)人才培育 1.分层培养,逐级提升.将教育人才培养分四个层次:第一层次为省级名师的重点打造;

第二层次为地市级名师的重点培养;

第三层次为县级名师的重点选拔;

第四层次为地市级骨干教师的全面选拔.一般下一层次的优秀者为上一层次的培养选拔对象,特别优秀者可以越级选拔. 2.明确目标,突出重点.对各类培养对象,按层次提出培养目标、突出重点:对省级名师培养对象,重点进行教育思想的总结提炼,科研成果的展示宣传;

对地市级名师培养对象,重点是科研水平及能力的提升,课堂教学风格的总结推广;

对县级名师培养对象,重点是课堂教学的风格提炼、办学特色、管理水平的提升和综合素质的提高;

对地市级骨干教师培养对象,重点是课堂教学能力与水平的提升,初步显现教学风格.各类培养对象依据培养目标,在导师指导下制定具有自身优势的个人专业成长规划,并积极实施. 3.扎实措施,提高成效.聘请教育专家,组成导师团,定期对培养对象进行集体辅导和个别指导.依托知名院校或有关机构建立培训基地,强化对培养对象的培训.通过举办 名师研修班 、 名师工作室 、 高级研修班 、 教育论坛 等,并选派培养对象外出研修考察、国内城际间的交流访问、挂职锻炼,有计划地在省级以上核心期刊进行重点宣传报道等,为他们的专业发展、成果辐射、提高知名度和影响力提供平台.