DOC《青岛李沧路小学2017年学校工作总结》

对价值比较低,育人针对性不强的课程进行改造或删减,开发新的更有利于落实育人目标的多彩课程. 2.基础类课程,主要从学科培养目标入手,组织老师们以学科为单位,分年级认领育人目标,通过对课程标准的深度解读,深挖学科课程培养核心素养点,进行对接. 3.基于学科课程核心素养培养为落脚点的课程整合建设,初见成效.结合 大单元 主题备课进行了基于学科内课程整合的数学特色课程创编,形成了学校特色数学课程教材《数的奥秘》;

基于跨学科课程整合的传统文化与责任教育课程构建,结合李沧区开展的 责任教育 实验研究和传统文化共同体项目,学校进行责任教育与传统文化课程整合,开发了校本课程《蒙养教育》;

单一学科素养向跨学科综合素养发展的DI课程建设,完善《即兴思维》、《巧手搭建》、《想方设法》、《阅读悦美》四个主题的课程. 4.做亮DI特色课程.今年秋起始年级开设科学课程,我们以此为契机,通过艺术、体育、语文、科学等学科间深度融合,完善DI课程体系建设,深入挖掘育人价值、打造从一年级到六年级全体学生参与的、具有较大发展价值的特色课程.DI课程也从 兴趣小组 到 特色社团 再到 学校特色 ,受益面从十几个孩子到全校学生.在开发实施过程中,我们看到了课程的价值、改革的价值,感受到了全体学生的多样性发展和教师课程观的转变.课程的实施,也促使学校得到跨越式的发展.学校各项工作得到了上级充分认可,社会满意度越来越高.2017年11月承办了区 基于核心素养下的小学DI课程的开发与实施 工作现场会.2017年11月,毕元敏校长在国家课程研究中心、青岛市教育局联合主办的教育论坛上作大会发言.

五、立德树人,多彩校园异彩纷呈. 在 多彩教育 理念指引下,围绕学校办学理念和育人目标要求,落实德育课程一体化,在抓好课程建设和课堂教学改革的同时,学校通过开展丰富多彩的校园活动,促进学生健全人格、兴趣特长、责任担当等方面的良性发展. 三月份,学校承接了青岛市诚信节启动仪式,模仿央视《朗读者》,通过诵、唱、演、说等形式,传播诚信正能力,并将三月定为 诚信节 ;

四月份,学校开展了以 阅读养正,启智润心 为主题的读书节活动,为期两个月的时间,中华诗词大会、汉字听写大赛、课本剧展示等参与面广、形式新颖的活动形式深受孩子们喜爱;

学校400人的旗舞表演队伍,在李沧区中小学生运动会开幕式上,作为开场节目登场,大放异彩;

五月份,学校承办了青岛市 我们的节日-端午 展示活动,舞龙表演、端午节来历与风俗、旱地龙舟等节目,让孩子们在享受节日喜悦的同时,感受到了传统文化的独特魅力;

九月份承接了青岛市党史读本进校园启动仪式;

十月份承接了青岛市首家学校少工委成立大会……此外,学校将坚持多年的特色课程 天天奥运会 大课间活动进行了全面升级,大大提升了体育锻炼的趣味性,让增强体质真正落实到位.2017年10月迎接了区人大主任委员会学生体质专项调研,对我校 敏健 课程实施为载体的体育工作给予高度评价.

六、合育联盟,家校携手助力发展. 1.以 共享孩子成长,做志同道合教育伙伴 为工作理念,加强家长委员会建设,建立社会参与学校管理的有效机制,促进学校依法治校、民主管理、开放办学.每学期我们都精心谋划校园常态化开放活动,家长驻校办公、校长杯系列活动等让更多的家长走进学校,通过了解 幸福课堂 ,感受 快乐校园 ,体验 志愿行动 ,感受学校的发展,孩子的成长,凝聚教育合力. 2. 推进家长选修课,围绕生存教育、责任教育,我们家校携手系统构建课内外深度融合的家校延展课程.家长义工们充分发挥自己的专业优势,走进学校,做客 爸爸妈妈公益讲堂 ,为孩子讲述国学经典、交通安全、卫生保健、理财知识、营养健康、国际象棋、体验印刷术等专业知识,将整个社会丰富的、多元的、动态的课程资源引入学校,丰富学校的课程资源. 2017年组织了家校合作工作推进会,家教征文及传承好家风教育故事征集,评选优秀志愿者、优秀讲师、优秀家教故事进行表彰宣传. 新故相推、日生不滞.我们将家校携手,不忘初心,聚焦学生核心素养,着力全体学生的发展,合力提升办学品质,我们坚信有着先进的文化引领,有着深刻的课程理解,有着优秀教师队伍支持,李沧路小学一定能够实现打造 高品质现代化学校 的教育追求! ........