DOC《浙教学会〔2018〕3号》

浙教学会〔2018〕3号 关于公布浙江省教育学会德育分会 2017年度全省中小学德育论文评选结果的通知 各市、县(市、区)教育局及会员单位: 根据《关于开展2017年度全省中小学德育论文评选活动的通知》(浙教德会〔2017〕4号)文件精神,省教育学会德育分会开展了全省中小学德育论文评选活动.

各地教育局及会员学校高度重视,积极发动和组织教师参加本次德育论文评选活动.德育分会共收到论文681篇. 为保证论文评选质量,遵循科学、公平、公正原则,德育分会邀请12位德育专家组成评审委员会,经初审、复审,最终评出一等奖39篇,二等奖67篇,三等奖99篇,共计205篇优秀论文.现将获奖结果予以公布(见附件). 附件:2017年度全省中小学德育论文评比获奖名单 浙江省教育学会 二一八年三月三十日 附件: 浙江省教育学会德育分会 2017年度全省中小学德育论文评选结果 杭州一等奖(26篇) 姓名 学校 题目 陈莺、许宏 杭州市学军小学 多元突破学科互融内外联动――小学德育实践体验课程的开发与实施策略研究 虞碧云 杭州市学军小学 对症下药,为 四大金刚 写病历开良方――班级多例行为偏差学生并存的对策研究 王叶萍 杭州市天长小学 基于技术静待花开――焦点解决技术介入小学低段冲动型性格儿童教育例谈 阮维佳 杭州市笕桥小学 如何撬动家庭教育中的 拦路虎 汪广琳 杭州市卖鱼桥小学 小学班级部门制管理方式的设计与实施研究 管庆娟 杭州市西湖小学教育集团 Q助理 推进小学班级综合管理的实践研究 周娇娇 杭州市西湖小学教育集团 立德树人,从培养小学生核心素养下的自主性开始 章伶俐、沈红梅 杭州市翠苑第一小学 活化・新解・巧用――小学中高年级 开学第一课 的创新策略研究 沈君杭州市星洲小学 认识・剖析・解决:小学校园霸凌现象解析及干预策略 俎晓雪 杭州市九莲小学 在最好的年华握紧你――小学新型亲子读书活动 妈妈读书会 的实践研究 袁珍杭州市长河小学 玩转 星・卡・章 ,开启德育评价新体系――基于 星卡评价 激励机制,开展学生综合素质评价的实践研究 王卉杭州春芽实验学校 基于 节・日 微课程的小学班级德育实践 周燕萍 桐庐县实验小学 故事教育改善亲子间的沟通问题 周素颖 杭州市建兰中学 以学生发展指导手册促学生生命成长――学校 自悟式 生涯规划课程的设计与实施 黄玉芳、全晓兰 浙江省杭州四季青中学、杭州市江干区教育发展研究院 依托德育备课研究组建育人教师团队 王璐杭州市丁兰实验中学 新样态学校背景下班级墙体文化设计的策略研究 牛雅琼 杭州市余杭区临平一中 互联网微时代的初中班级德育建设转型与发展实践研究 钟术妍 杭州市长征中学 一位新班主任的 表 理 入一―谈如何运用 表 格hold住班级管 理 卢倩、程飞虹 西湖职业高级中学 微信公众号在中职电子商务专业班级信息化管理中的探索 赖敏芝 杭州市服装职业高级中学 四创三自的中职住校生自主管理模式的实践研究 蔡洁晶 杭州采实教育集团 做时间的主人:起始年级初中生 磨蹭行为 调查分析 江虹杭州市求是教育集团 时事巧植入素养润无声――运用时事材料提升学生核心素养的实践与探索 蒋敏杭州市上城区教育学院 基于思维课堂优化学科德育的四个策略――以小学语文口语交际怎么办为例 赵纪华 西湖区教师进修学校 五级四助推:区域推进班主任队伍建设策略研究 全晓兰 杭州市江干区教育发展研究院 中小学学生公民意识现状分析与研究――以杭州市江干区六所学校为例 徐松英 桐庐县职业技术学校 成功加减法 在中职生手机管理中的应用 二等奖(27篇) 姓名 学校 题目 任瑞芳 杭州市天长小学 基于选择与交往的少先队特色活动标识设计的实践研究 陈燕妮、陈敏 杭州市笕桥小学 小农夫活动中培养学生责任意识的实践与研究 周燕红 杭州市笕桥小学 小学生午间 微扫除 自主性培养策略研究 陈薇亦、傅佳莹 杭州市笕桥小学 微微一笑,天使来到 郑建华、蔡红霞 杭州长江实验小学 一生一规划:小学高段创新型家长会 俞B杭州市胜利小学 大班做小,小班做大――XX小学整合课程实施新探索 陈薷杭州市竞舟小学 触动内心深处的柔软谱写情感教学三部曲――小学品社课程激发学生情感体验的策略研究 庞科军 杭州紫阳小学 家长会客厅: 共识赋权 视域中的思考和实践 朱坤英 萧山区新街小学 做一个有故事的班主任 李建东 杭州市余杭区星桥第一小学 知 绿色 ,行 绿色 ,护 绿色 ――小学生环保素养养成的实践与研究 蔡霜燕 杭州市余杭区星桥第一小学 非暴力沟通:培养小学生非暴力评价的策略探究――以小学中段团体辅导活动课我是谁为例 史佳杭州市临安区晨曦小学东校区 流动杂志 :小学高段班级阅读文化建设的载体研究 周映雪 杭州市临安区晨曦小学东校区 主题・口号・活动――小学生价值观教育的班级实践研究 王红亚 杭州市临安区农林大学附属小学 小学 班级家委会 创建与运作的实践研究 陈建强 桐庐县西关小学 教育因融合而精彩――基于民工子弟学校的 三rong 德育模式创新 曲懿杭州师范大学东城实验学校 以教材为水泛德育之舟――基于浙美版美术教材资源的德育叙事研究 薛焱杭州市茅以升实验学校 整合活动载体提升德育实效基于 品德+ 大德育理念的 十年・感恩 主题活动设计与实施 胡旭东 杭州春芽实验学校 从学生行为表现的矛盾性试析本土隔代教育的失误和指导对策 童永健、唐玉清 杭州高新实验学校 库伯体验学习圈视角下的隐性德育探索 陆灿英 杭州市萧山区高桥初级中学 开 有温度 的家长会――家长会传统模式变革的实践研究 谭佳媛 杭州市建兰中学 促进学生自主管理的班级团队建设策略研究 李沭 杭州第四中学 利用班会课促进中学生职业生涯教育的实践与思考 王毅、茹卫明 杭州市西湖高级中学 影视德育 精品工程的十年探索与实践 王虹杭州市萧山区第五高级中学 架构立体育人机制有效助推选课走班 毕蓓蓓 杭州市临平职业高级中学 中职学校心理委员培养机制的实践研究 刘杏丽 浙江省临安中学 利用家庭教育工作坊有效促进高中生健康成长的实践研究 李琴杭州市临安区职业教育中心 中职学校电子专业学生职业形象塑造路径研究 三等奖(7篇) 姓名 学校 题目 李梦楚 萧山区新街小学 浅谈学校德育教育与综合实践活动课程的有效整合 丁妙英 杭州市萧山区高桥初级中学 初中班集体团队合作管理模式的实践研究――关于初中学生自主管理课程的开发 缪润华 杭州育才中学 不教而教,只讲不罚 现场代入――例谈初中德育工作中的具体问题具体分析 任筱欣 杭州育才中学 抓契机,创情境,借资源――例谈道德与法治教学中的德育教育 费颖杭州市朝晖中学 在常规管理中挖掘德育元素 赵滢杭州市西湖高级中学 一定、二借、三依托 ――普通高中实施安全教育的有效策略研究 黄克华 西湖区教师进修学校 教师心理问题 四步 应对方式的设计与实践 宁波一等奖(2篇) 姓名 学校 题目 韩素品 宁波市慈溪市周巷镇潭北小学 对话古今借史育德--利用数学史育德的实践探索 李优治、朱佳娴 宁波市鄞州实验中学 每个学生有导师,每个教师是导师――初中德育导师制的实践与研究 二等奖(8篇) 姓名 学校 题目 卢峰宁波市中原小学 让 潜能生 升值――班级管理中学生 自省力 的唤醒 王成本 宁波市实验小学 基于摄影技术的班级经营创新 任丽蓉 慈溪市第四实验小学 社会主义核心价值观在语文教学中的渗透 沈旭峰 余姚市小曹娥镇中心小学 实施 孝德 统整德育课程的思考与实践――以孝德少年成长日记----孝亲篇德育活动手册为例 俞成效、李峰 宁波市鄞州区邱隘实验小学 新六艺 育人模式的实践探索 章丹建 宁波市镇海区龙赛中学 班主任工作中的 望、闻、问、切 ――对泽仁同学的个性化教育 张启全 宁波市镇海区龙赛中学 大数据在中小学德育管理中的应用研究 赵东宁波市第十五中学 照亮他人脚下的路――对弱势群体学生的帮助之我见 三等奖(13篇) 姓名 学校 题目 俞茨ㄊ姓虬残⊙ 莫道好花晚 适时自幽香――巧借孙子兵法实现小学班级 边缘学生 帮扶 施成红 宁波市新芝小学 用积极心理的阳光助力学生如花绽放――浅谈运用积极心理营造良好师生关系 徐志远 宁波市鄞州区江东中心小学 以情带技 润物无声 ――一个后进生的情感目标的培养 杨建波 宁波市鄞州区江东中心小学 让花儿在阳光下健康开放――小学生攻击性行为的成因和对策微探 任珊宁波市四眼\小学樱花校区 对立违抗性障碍学生的干预策略探究 陆妤宁波市鄞州区东吴镇中心小学 蓬山此去路漫漫,青鸟殷勤为探看――我们的角色体验之路 陈可伟 宁波堇山小学教育集团 塑造积极心理品质奠基幸福有成人生――积极心理学引领下的学校文化建设探索 王丽萍 宁波市鄞州区邱隘实验小学 敞开心怀,独立 行走 ――低年级儿童退缩性行为的思考 华央苹 慈溪市第四实验小学 利用校园文化力提高德育实效性的实践研究 蒋璐璐 宁波市达敏学校 自然环境下对自闭症学生情绪行为问题干预的个案研究 卢宁浙江宁波艺术实验学校 以身 体 之,以心 验 之---浅议体验式德育在小学的实施策略 郑少波、马立栋 浙江省梁辉中学 生涯发展教育视角下城郊初中德育工作的探索 刘波宁波市镇海区教科所 让传统道德教育焕发现代魅力――区域推进 孝德礼仪 教育的实践与思考 温州一等奖(1篇) 姓名 学校 题目 黄小嫘 温州市瓯海区景山小学 六小家评价:新形势下德育评价的新途径 二等奖(2篇) 姓名 学校 题目 柯高益、陈妙双 温州市瓯海区景山小学 东瓯游:在研学旅行中体验家乡的美好 郑丽丽 文成县实验中学 在阅读中立德 三等奖(2篇) 姓名 学校 题目 臧乐乐、叶华侨 温州市东屏中心小学 扬大海的品质,做最好的自己 刘娜温州市育英国际实验学校 文化公约 让我们的教育充满温度 绍兴一等奖(2篇) 姓名 学校 题目 竺莎莎 嵊州市仙湖幼儿园 不打报告,和谐交往――浅谈幼儿告状行为的成因及引导策略 冯菊迪 绍兴市上虞区滨江小学德济校区 学贤争章评价体系的构建和实践 二等奖(3篇) 姓名 学校 题目 徐水平 诸暨市实验幼教集团 主题式 双绘 促幼儿德育品质发展 吕旦绍兴市鲁迅小学教育集团 以家乡传统文化助力少先队员社会主义核心价值观教育 周斐凤 诸暨市实验小学教育集团庆同小学 浅谈借助导图,提升学生积极心理品质 三等奖(8篇) 姓名 学校 题目 钟薇绍兴市越城区灵芝镇中心小学 ?特别的爱给特别的你 丁芳绍兴市柯桥区中国轻纺城小学 三点两面一主线网上网下齐开展――学校少先队德育活动课程化的探究与实践 蔡金燕 诸暨市马剑镇中心小学 用心浇灌,静等成长 张瑜浙江省绍兴市柯桥区稽东镇中学 随风潜入夜,润物细无声―........