DOC《高等学历继续教育》

高等学历继续教育 专业增设申请表(非国控专业) 学校名称(盖章):重庆职工会计专科学校 学校主管部门:重庆市经济和信息化委员会 专业名称: 物流管理 专业代码:

630903 所属专业门类或专业大类:物流类 修业年限:2.

0年 学习形式: 脱产 培养层次: 大学专科 申请时间: 2018年2月27日 专业负责人:聂勋科 联系

电话: 023-63307489 中华人民共和国教育部制 目录1.专业增设申请表

4 ⒉学校基本情况

5 3.增设专业的理由和基础

6 4.增设专业人才培养方案

16 5.增设专业专任教师情况

20 6.增设专业计划开设的主要课程

22 7.增设专业基本办学条件

23 填表说明 1.申请表限用A4纸张打印并装订成册(各专业分别装订);

2.在学校办学基本类型对应的方框中画 √;

3.所有表格均可另加页;

4.本表内容应真实、准确. 1.专业增设申请表 专业代码

630903 专业名称 物流管理 学习形式 脱产 培养层次 大学专科 修业年限 2.0 现有专业(个)

4 学科门类(本科)或专业大类(专科) 物流类 本校已设的相近专业及开设年份 无 拟首次招生时间 及招生数 2018年50人 五年内计划 发展规模 招生150人 学校专业设置评议专家组织评议意见 该专业设置符合国家及地区经济社会发展和物流产业结构调整升级的需要,符合学校办学定位及发展规划,在人才需求调研的基础上,制定有科学、规范、完整的人才培养方案,人才培养目标定位准确,培养规格合理,能够满足区域物流产业发展的需要,课程设置以满足学习者学习发展需求为导向,以学习者职业能力提升为重点,遵循高等教育规律和职业人才成长规律,体系完善,科学合理.学校具备开设物流管理专业所必须的专兼职教师队伍、教学生活设施、图书资料、仪器设备、实习实训场所等办学条件. 经认真论证评议,专家组一致认为学校增设物流专业非常必要,切实可行. (主任签字) 2018年2月27日 学校意见 (校长签字)学校(盖章): 2018年2月27日 省级 教育 行政 部门 意见 盖章: 年月日注:专业代码按《办法》规定的专业目录填写. ⒉学校基本情况 学校名称 重庆职工会计专科学校 学校地址 重庆市渝中区化龙桥交农村360号 邮政编码

400043 校园网址 http://www.cqiss.com 在校生总数

398 专业平均年招生规模

50 学校办学类型 开放大学 V独立设置成人高校 已有学科门类或专业大类 财经商贸类 专任教师 总数(人)

193 专任教师中副教授及以上职称教师所占比例 26.94% 学校简介和 历史沿革 (300字以内) 重庆职工会计专科学校创建于1984年,是重庆市人民政府(重府函【1984】166号)批准、教育部备案(国家教委【1986】教字032号)的公办成人高等专科学校.2016年4月经《重庆市人民政府关于变更重庆职工会计专科学校隶属关系的批复》(渝府[2016]17号)、《重庆市编办关于划转重庆职工会计专科学校的通知》渝编办[2016]160号、《重庆市经济和信息化委员会关于同意重庆市工业学校接收重庆职工会计专科学校的批复》(渝经信教培[2013]2号)、《中共重庆市经济和信息化委员会党组关于杜宏伟同志任职的通知》(渝经信党组[2016]86号)等有关部门批准,决定由重庆市工业学校接收重庆职工会计专科学校继续办学,主管部门由重庆市人力社保局变更为重庆市经济和信息化委员会,重庆市工业学校现任校长杜宏伟同志担任重庆职工会计专科学校校长,办学地址重庆市渝中区化龙桥交农村360号(重庆市工业学校所在地).2017年1月完成交接手续.学校地处重庆市渝中区红岩村,校园占地面积87362平方米(131亩),建筑面积92257平方米,固定资产总额13481.83?万元.学校以培养高素质技能型人才为目标,现有成人大专学生3317人,学校依山而建,绿树成荫,各种教学及生活设施配备齐全,建有3幢多媒体教学楼、2栋综合实训楼、1栋化工实验楼、1栋图书馆、1栋食堂及礼堂综合楼、5栋标准化学生公寓楼、3栋普通学生寝室楼、1栋综合办公楼等.拥有1个300米环型跑道的塑胶运动场、5个塑胶篮球场、2个塑胶羽毛球场及10个塑胶乒乓球场.学校现有环境工程、建筑工程、机电工程、车辆工程、信息工程、现代服务等六大类12个专业,拥有6大实训基地,共计100个实训场地,实训基地建筑面积12000多平方米,其中,数控、化工实训基地为国家重点实训基地,汽车、物流、机电、平面设计实训基地为重庆市重点实训基地.学校现有教学仪器设备总值3314万元,生均教学仪器设备值为9211元,生均实习实训工位数0.88个,纸质图书总数80007册.学校师资力量雄厚,现有在编教职工248人,专任教师193人,双师型专业课教师126人,专任教师本科以上学历186人,硕士以上学历25人、高级职称52人(其中正高级职称3人).生师比20.22,双师型教师比,85.14%,专任教师本科以上学历比例96.37%,硕士以上学历比例13%,高级职称教师比例26.94%. 注:专业平均年招生规模=学校年招生数÷学校现有专业总数 3.增设专业的理由和基础 (包括申请增设专业的主要理由、专业筹建情况、学校专业发展规划及人才需求预测情况等方面的内容) 增设专业的主要理由