DOC《3. 人生之旅》

(三)汇报交流:让生说说自己是怎样测量的.

(四)小结:预测结果并不是绝对的,有很多因素会改变身高,如后天的生活环境、锻炼和营养等.我们只有积极健康地生活,才能长得更好. [设计意图:让学生在动手与动脑中学习科学,在探究中理解加深知识的逻辑性.]

四、讨论交流 1. 展示某位同学和父母的合影,你能发现什么?我在慢慢地长大,父母在渐渐地变老! 2. 小组讨论交流,结合自己的调查资料,谈谈你想到了什么?师适时点拨,让学生情感共鸣. [设计意图:通过视频让学生感受到父母和亲人对孩子的疼爱,也感受到自己有照顾老年人的责任,视频又帮助学生体验到老年人的生活,我们每一个人都要尊老爱幼.从而达到教学的情感目标.]

五、总结 本节课我们学习人的一生怎样划分,怎样预测我们的身高,我们也知道了父母的艰辛,人生的历程,我们要感恩父母,感恩社会,现在做我们力所能及的事,长大后,尽我们的责任和义务来回报父母,回报社会. 【板书设计】 3.人生之旅 幼年 成年 老年