DOC《遮罩动画的原理和制作》

遮罩动画的原理和制作 学校四川省双流县职业技术教育中心 授课教师 鲜晨授课班级 授课时间 1学时(40分钟)

一、教材分析 使用教材:《flash8.

0动漫设计》这本书来至于高等教育出版社.本书将flash的各种动画从易到难分章节编排,非常适合我们学校的学生使用. 教材内容:遮罩动画是本书

第四章的内容,它可以制作许多其他动画实现不了的特效.

二、学情分析 情感目标:逐步培养学生认真负责、客观公正评价事物实事求是的工作作风,培养学生积极、合作、进取的团队学习精神,对关心疼爱自己的人学会感激和回报.

2、专业培养目标: 理解遮罩动画的工作原理 熟练掌握创建和取消遮罩层的基本方法 掌握简单遮罩动画的制作过程,能分析动画、具体应用

三、教学目标及重、难点 教学目标 A层:模仿教师发放的flash进行创作;

B层:可以独立完成"基础题";

C层:用自己的创意完成"提高题";

(二)教学重点、难点 重点:明白遮罩层的工作原理,并学会使用遮罩层技术设置动画效果 难点:通过自学、讨论、交流、操作,培养学生自主学习的能力,学会总结一定的操作规律,提高学生学习计算机的兴趣,并产生深入学习其他知识的愿望

四、教学设计及教学过程设计

(一)教学方法:任务驱动法、演示法、谈话法

(二)学法指导:观察法、讨论法、实践法

(三)教学过程: 课前准备 多媒体网络机房、flash CS3软件、教学课件及素材、机房教学系统 教学环节 教学设计学生活动 设计意图 导入新课 播放FLASH动画 让学生演示遮罩原理: 在A纸板上挖一个洞,把它放在B纸板之上,随着A纸板的移动 提问:此活动中什么是遮罩层?什么是被遮罩层? 引入遮罩的概念 学生欣赏动画,同时观察思考 思考回答(A纸板和B纸板) 思考回答(洞所在的图层) 通过动画引出新课内容,引起学生学习兴趣 以实例帮助学生理解遮罩层的原理 合作探究处理难点

一、通过图示讲解遮罩的概念 提问:前面播放的动画中什么是遮罩层?

三、讲解演示静态遮罩制作过程: 创建和编辑被遮罩层(导入一张图片)

2、创建和编辑遮罩层(画一个任意图形)

3、建立与取消遮罩层与被遮罩层的关系 提问:若要取消遮罩和被遮罩关系如何实现? 学生观察思考 思考回答(在遮罩层上右击,去"遮罩层"前的钩) 让学生理解遮罩动画的工作原理 让学生深刻理解Flash环境中遮罩原理 拓展延伸突出重点

四、讲解与演示动态遮罩的制作过程:

1、创建和编辑被遮罩层(导入一张图片)

2、创建和编辑遮罩层 做一个简单的运动动画 提问:运动动画要求图形是什么状态?

3、建立与取消遮罩层与被遮罩层的关系 拓展:刚才是遮罩层动起来,现在让被遮罩层的图片动起来以及两层一起动起来,看看效果 学生回答 使学生掌握本课重点――遮罩动画制作技术 检查前面所学知识的掌握情况,让学生参与到教学中 学生实践 带着问题分层实践 提供帮助文档和任务书help.doc(帮助回忆遮罩动画的关键步骤), 教师巡视,帮助解决疑难问题,并注意观察学生的练习情况(特别是普遍出现的错误) 学生观察、思考、实践 针对不同层次的学生提出不同的要求 技巧点拨针对学生在操作中出现的问题进行分析: 动画分析(师生共同分析其中一个较难动画的制作原理,如果有需要进行简单演示) 观察分析,得出结论 发现问题,解决问题 在学生练习一段时间后再进行分析,一有利于学生有充分思考和实践时间,二能让学生体会到分析动画原理的重要性 完善作品作品点评

1、教师指派班级小助手对学生进行辅导(鼓励学生在实现动画效果的基础上加入自己个性化的创意)

2、上传作品

3、师生共同欣赏、点评 学生继续操作,完成最终作品 学生根据要求存放到规定的文件夹里 欣赏同学作品 给学生充分的时间完善作品,增加课堂成就感 归纳小结深化目标 针对本节课的知识点进行总结 总结遮罩动画的原理和制作中的注意点 巩固本课的知识点