DOC《船儿出航》

船儿出航

一、故事导入(PPT播放故事图片,故事图片手绘) 有一只可爱的小蚂蚁完成了学业开始了独自一人的毕业旅行.

在乘坐轮船的时候它遇到了很大的风浪,瞬间小蚂蚁掉到了海上.在一番扑腾后,小蚂蚁抓住了一片叶子随着浪潮飘到了一座孤岛上.这个孤岛上什么也没有,小蚂蚁十分的哀伤.教师引导:"同学们你们想不想帮助可怜的小蚂蚁啊?"学生回答后,教师引导:"小蚂蚁你需要我们怎么帮助你啊?"小蚂蚁说:"谢谢老师和同学们,我想请同学们造一只船儿给我,我要乘着它回家找我的爸爸妈妈.(录制好的声音) 教师引导:"同学们让我们一起学习如何造一只船送给小蚂蚁好不好?" 学生回答后,教师揭题《船儿出航》.

二、图片欣赏

1、教师提问 同学们你们能说说你在生活中看过或知道的船儿吗?学生回答后,教师总结:渔船、帆船、游船、渡轮、游轮、货轮、军舰等等.

2、欣赏不同的船只 教师播放有关渔船、帆船、游船、渡轮、游轮、货轮、军舰等等的图片.

3、教师提问 同学们看过这么多船只,我们来说说船只有那几个组成部分?学生回答后 教师播放船只图片并总结:由主船体(船头、船舱、船尾)、上层建筑.(板书)

4、从不同角度欣赏船儿的造型. 教师播放由不同角度船儿的图片.

5、船只在航行时的特点. 教师播放船儿航行时的图片,并介绍几艘船儿航行特点:如鼓起的风帆、烟囱冒出的烟、划开的海水、船身的正、侧或拐弯的变化等.

三、同龄人作品欣赏:如何用太空粘土来表现船?

1、播放具有创意设计的船:如蛋糕船、香蕉船、有翅膀的飞船等引导同学们展开想象.

2、介绍用太空粘土表现立体的船只.

3、运用"正方形、三角形、圆形、长方形、梯形等"来装饰船儿.

4、强调船的基本结构和不同种类船的造型特点.

四、教师示范

1、教师教授太空粘土的使用方法,"揉、搓、捏"

2、教师播放立体船只制作步骤图片并且稍微讲解,并动手在展台上示范和制作平面船只,示范基本型后把已做完的最终效果图进行呈现.强调设计并制作一个有创意船只,平面船只要求加上环境的设计.

五、布置任务,学生创作.

1、教师提问三个同学:"你想制作一个什么样的船儿帮助小蚂蚁回家啊?"学生回答后教师鼓励学生们展开想象.

2、制作一个立体的船儿,注意船儿的基本造型以及对船儿的造型展开想象,给船儿取个名字

3、学生作业,教师巡回指导.

六、作品展示、评价.

1、学生上展台介绍自己的作品,简要说说设计意图、画面故事、

2、教师评价

七、尾声 教师请同学们举起船儿一起送小蚂蚁回家.(播放欢乐的小蚂蚁乘船图片和船儿开动的汽笛声) 设计意图: 导入部分:运用小蚂蚁的故事引发学生们学习的兴趣和动机. 图片欣赏部分:孩子们通过对船儿的图片观察,学习到船儿的种类以及自主探究船儿的结构. 粘土作品欣赏部分:粘土作品类型多拓展学生的思维. 教师示范部分:让孩子学习使用超轻粘土的技巧,以及制作船儿的步骤. 实施课堂教学中的注意事项: 导入部分由老师来讲故事,语言一定要富有感情,让学生陶醉其中. 教师示范粘土部分注意时间的掌控. 学生作业时,一定注意提示让学生们展开想象的翅膀.运用粘土时,不要把粘土丢在地上,注意环境卫生.