DOC《第六单元 年、月、日》

第六单元 年、月、日

第一节 年、月、日 【第一课时】认识年、月、日

一、教学目标 1.

通过自主探索,认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系,知道大月和小月. 2. 在探索过程中,培养学生观察、对比、概括能力,促进学生数学思维的发展. 3. 感受数学与生活的联系,培养学生的合作意识.

二、教学重点 认识年、月、日,了解它们之间的相互关系.

三、教学难点 了解年、月、日之间的关系.

四、教学具准备 课件、年历.

五、教学过程

(一)情景导入 1. 让学生找出图片中已经学过的时间单位,再看看有没有其他时间单位? 让学生说一说日历中特别的日子. 出示一些特殊日子. 4. 揭示课题:有时我们在说明一件事的时候,要告诉大家事情发生在哪一年、哪一月、哪一日.年、月、日和我们学过的时、分、秒一样也是时间单位,这节课我们就来研究有关年、月、日的知识.

(二)探索新知 1. 关于年、月、日,你知道些什么? 2.尝试自学 (1)小组合作探究 合作要求:认真观察手中的2016和2017年年历,把你的发现在小组内说一说,并记录下来. (2)汇报交流:你有什么发现? 每年都有12个月 每月是31天的月份是: 每月是30天的月份是: 还有什么发现? 2月的天数比较特别.2016年2月有29天,2017年2月有28天,天数不一样. (3)起名字 每月有31天的月份叫大月,那么每月有30天的月份叫什么名字呢?二月份呢? 小结:通过观察年历,交流研讨,我们知道了有关年、月、日之间的一些知识.你能快速地记一记哪几个月是大月或小月吗? 4.大月、小月的记法. (1)想一想 (2)交流方法 左拳记忆法 歌诀记忆法 (3)选取自己喜爱的方法记忆 5.做游戏 小结:大家这么快就记住了有关年、月、日的一些知识,想不想检验下自己掌握的情况如何?

(三)巩固练习

(四)播放视频

(五)、课堂小结 你今天有什么收获?

六、板书设计 年月日一年有12个月. 大月:

1、

3、

5、

7、

8、

10、12都有31天. 小月:

4、

6、

9、11都是30天.