DOC《海淀区高三年级第一学期期中练习》

佳公子 的特点.(4分) 10.文中说 天地闭塞而成冬,万物棣通而为春 ,请根据文中相关语句,描绘 天地闭塞 或 万物棣通 的景象.要求:内容具体,特点突出,语言生动.60字左右.(6分) 11.请根据文意,解释文中画线句 君从其初心而充之 中 初心 的含义.(4分) 12.文中 此孟尝君之所以感慨于雍门周者也 一句,使用了 雍门周见孟尝君 的典故.请阅读下面链接材料,用 / 给画线部分断句.(4分) 雍门周以琴见乎孟尝君.孟尝君日: 先生鼓琴亦能令吾悲乎? 雍门周日: 臣何独能令足下悲哉?……然臣之所为足下悲者一事也千秋万岁之后庙堂必不血食矣高台既已坏曲池既已渐坟墓既已平婴儿竖子樵采薪荛者踯躅其足而歌其上.众人见之,无不愀焉,为足下悲之日:'

夫以孟尝君尊贵,乃可使若此乎! '

于是,孟尝君泫然泣涕. (选自《说苑》,有删改)

三、本大题共4小题,共20分. 阅读下面这首诗,完成13-15题.(共13分) 中元节自黄浦出吴淞泛海① 陈去病 舵楼高唱大江东,万里苍茫一览空. 海上波涛回荡极,眼前洲渚有无中. 云磨雨洗天如碧,日炙风翻水泛红. 唯有胥涛②若银练,素车白马战秋风. 【注释】①本诗写于清光绪三十四年,此时诗人正在从上海赴广州参加革命的途中.②胥涛:传说春秋时伍子胥为吴王所杀,尸投于江,化为涛神. 13.下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分) A.首联的 高唱大江东 与尾联的 战秋风 ,从不同角度表现出诗人不凡的气度. B.颔联描写了汹涌激荡的浪涛与忽隐忽现的洲渚,呈现出一派波澜壮阔的景象. C.尾联运用伍子胥的典故,不仅描绘出白浪滔天之态,也蕴含了诗人无畏的斗志. D.全诗境界开阔辽远,诗人意气豪迈、慷慨悲凉,诗歌格调沉郁雄浑、低沉哀婉. 14.诗歌颈联描绘了一幅壮丽的画面,请结合诗句加以赏析.(4分) 15.本诗首联与杜甫《蜀相》中 映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音 均为借景抒情的佳句,清分析其中两个 空 字蕴含的情感.(6分) 16.在横线上填写作品原句.(7分) ①古语云:不积小流,无以成江海. 学习亦应如此,需一步一个脚印地扎实前行;

知识储备不足,运用时难免捉襟见肘,更谈不上游刃有余,正所谓 水之积也不厚, ②古代文人士子的笔底常流淌着故国之思、家国之情.无论是亡国之君 只是 朱颜改 的无奈,还是忠义之士 诚既勇兮又以武,的决绝;

无论是漂泊之人 潦倒新停浊酒杯 的悲叹,还是股肱之臣 庶竭驽钝, 的忠诚,都彰显了古代文人士子的精神气质.

四、本大题共5小题,共23分. 阅读下面文章,完成17-21题. 那些不死的魂灵啊 迟子健 ①俄罗斯的国土太辽阔了,它有荒漠、苔原,也有无边的森林和草原.它有光明不眨眼的灿烂白夜,也有光明打盹的漫漫黑夜.穿行于这种地貌中的河流,性格也是多样的,有的沉郁忧伤,有的明朗奔放.俄罗斯的文学,因为有了这样的泥土和河流的滋养,就像落在雪地上的星光一样,在凛冽中焕发着温暖的光泽,最具经典的品质. ②屠格涅夫的作品宛如敲窗的春风,恬适而优美.他的《猎人笔记》和《木木》,使十七八岁的我对文学满怀憧憬,能被这样的春风接引着开始文学之旅,是一种福气啊. ③二十岁之后,我开始读普希金、蒲宁、艾特玛托夫和托尔斯泰的作品.也许是年龄的原因,我比较偏爱艾特玛托夫的作品,他描写的人间故事带着天堂的气象.这期间,有两部苏联的伟大作品让我视为神灯:一盏是阿斯塔菲耶夫的《鱼王》,另一盏是帕斯捷尔纳克的《日瓦戈医生》.同样具有神灯气质的还有阿尔谢尼耶夫的《在乌苏里莽林中》,其中的德尔苏・乌扎拉是20世纪最丰满的人物形象之一. ④三十岁后,我重点读了契诃夫、果戈理和陀思妥耶夫斯基的作品.我开始迷恋陀思妥耶夫斯基,这位对人类灵魂拷问到极致的文学大师,使增加了一些阅历的我满怀敬畏,他的《罪与罚》《白痴》《卡拉马佐夫兄弟》,无疑是19世纪文学星空中最夺目的星辰. ⑤不仅是在中国,在俄罗斯,人们对陀思妥耶夫斯基的喜爱也是日盛一日,这使托尔斯泰的光芒相应黯淡了一些.前些年,我又重读托翁的作品,也许《战争与和平》《安娜・卡列尼娜》还能让一些挑剔的文学史家找出种种不和谐之处,但我觉得《复活》应该是无可争议的史诗作品,托尔斯泰实际上是为一个已经消逝的时代唱了一曲挽歌.主人公内心的矛盾和痛苦正是造成托尔斯泰晚年悲凉出走的原因.也许是托尔斯泰生前获得了太多的荣誉,人........