DOC《温馨提示》

温馨提示 明天就开学了,老师们又该忙碌起来,在百忙之中,请大家一定不要忘记把没有完成的作业做完上交,另外请在网上完成网上问卷问答.

关于完成调查问卷的通知 发布者:教务管理专员董老师(项目管理员) ?? 发布时间:21/1/2011 AM 10:16:58 各位老师: ??? 大家好! ????关于 国培计划――河北省农村中小学教师远程培训项目(2010)问卷调查表 已发布至平台,请各位老师抓紧时间于2011年2月28日前填写提交问卷,完成最后一项要求以免影响个人考核. ? ???? 问卷查找方法: ???? 打开项目首页,登陆个人账户,在项目首页右下角查找 调查问卷 区,点击问卷标题完成填写提交(如图);

?????? 魏书生的班主任管理手册 培养学生的自学能力 问题的提出 莱辛说过: 如果上帝一手拿着真理,一手拿着寻找真理的能力,任凭选择一个的话,我宁要寻找真理的能力. 我把这段话抄给学生,让他们讨论莱辛为什么这样说,学生都很自然地联想到自己的学习.他们举例说: 如果我们有了归纳文章中心思想的能力,那么没有老师时自己也能归纳出文章的中心思想了,而且是几

十、几百篇文章的. 学生的讨论说明,口子圣陶先生讲的 教是为了不需要教 的话,决不仅是教者一厢情愿的教学最佳境界,更重要的是这话体现了学生们渴求获得自学能力的愿望.这是从理论上讲自己为什么培养学生的能力. 从自己的实际情况看,我尤感非培养学生的自学能力不可.我在接这个班前是学校副教导主任,分工负责全校

1500 多名学生的辅导工作.我再三请求当班主任,终于在

1979 年3月获得了校领导的批准:教初一.七班的语文课并做班主任,但有约法三章:第一,全校学生的辅导工作不能耽误;

第二,其他兼职诸如党支部委员、校工会副主任、组织文科考古工作等不能推辞;

第三,当班级工作与学校工作冲突时,即应放下班级工作.我答应了这三条,便想:如果学生有了较强的自学能力,我自然可以腾出时间做学校工作,那就大致能做到班级、学校工作两不误了. 学生是怎样一种情况呢 ? 我校是一所普通中学.学生是重点中学按

4 :

1 选拔之后剩下的.我们班级语文平均成绩

45 分,最低的

24 分.我和学生谈心,了解到语文成绩差的学生有几个共同点:一对语文课缺乏正确理解,怕学语文耽误其他科,而不愿做语文练习;

二不自己写作文;

三不看课外书;

四不是为获取知识学语文,而是为了应付老师,不得不上语文课. 这些,从理论和实践上告诉我,要提高学生的语文知识水平,培养听说读写能力,必须培养学生的自学能力.

二、 做法 自学能力从心理学上讲,既是一种优良的心理品质,又是一种个性特征.理论告诉我们:任何心理品质和个性特征的形成,都要经历知、情、行、恒的心理过程才能形成和发展,我也注意按照这个规律去培养学生.

(一) 知. 提高学生对培养自学能力的认识,我讲许多青年自学成才的动人事迹;

讲科技大学少年班的孩子们良好的自学习惯;

讲爱迪生、高尔基自学的辉煌成就.最使学生们感动的是埃及自幼双目失明、后来顽强自学成为教育部长、埃及文豪地塔哈?侯赛因.听了法国自幼断臂用嘴叼着笔作画,成为世界著名画家的戴尼斯的事迹,学生们震惊了,他们在日记中热切地表达了要获得自学能力的愿望.