DOC《孩子成长的保证：怎样培养习惯》

也许,当模特的成功给了她从未有过的信心;

从此,周彩虹开始学习了,开始以新的状态学习.她上课认真听,课下与同学讨论,并且主动找各科老师补课.渐渐地,周彩虹的学习成绩上来了,与她的模特步儿一样昂首向前. 在上面的故事里,周彩虹本来是个爱时装不爱学习的孩子,对此,周老师也曾经一筹莫展,但经过观察和思考,周老师终于找到了她的 命脉 ,这个命脉就是 时装 .当老师和她谈起做模特的时候,她的眼前一亮,心中一亮.而这亮光,就是她后来不断进步的动力.通过这个突破口,她渐渐开始重视学习,并爱上了学习. 看到这里,也许有的人会说,周彩虹找到习惯培养 突破口 的过程并不是一个自觉的过程.的确,很多人是在父母或老师的帮助下找到 突破口 的,如有的父母使用激将法,有的父母使用体验法,有的父母使用比较法等等.有师长的帮助固然是好事,但是,这并不意味着我们完全要依赖父母或老师的帮助. 我们看看这位同学是怎样找到调整性格缺陷的突破口的: 我最大的缺点是性格上放不开.整个小学阶段,我都在班里和学校做学生干部,到六年级的时候虽然我一身兼多职,却都做得很出色.尽管这样,我还是清楚地知道自己性格上的缺陷,每次面向班级或全校发言时,我的脸就会红起来,心也跳得特别厉害,仪态上自然也传达不出自信,这使我很不安.一天,偶然在杂志上看到了一件事情:一个男生学习成绩很好,但是性格内向,班主任为了锻炼他,让他做班长,这样他就不得不面对全班说话,渐渐的这个男生竟然战胜了内向的性格,而变得开朗起来.这个故事对我的影响很大, 既然我已经是班干部了,就要学会利用机会,主动培养自己! 从此,我决心抓住一切机会锻炼自己. 第2节:突破口 上了初中,进入了一个新的集体,班上都是陌生的面孔,男生也比女生多了很多.我想,这是我锻炼开朗性格的好机会.老师给我安排的座位,四周竟然都是男生,我们都十分谈得来.一有空,大家就凑在一起聊天,经常哈哈大笑.不过,刚开始,我总是捂着嘴巴笑,尽管有时眼泪都笑出来了,手还是不离开嘴边.当然,自己也不觉得别扭.后来,有一个男生悄悄地问我为什么笑的时候要捂住嘴巴, 我我我…… 这一刻我才意识到这是我放不开的重要表现,班里就算是女生也很少有我这样笑的. 我一定要改掉这个坏习惯! 当天晚上回到家,我对着镜子练习笑.没想到,尽管是自己一个人笑,但是拿开了手,还是笑得很不自然.只敢微笑,不敢大笑,我觉得大笑的表情难看死了,怎么能露给别人看呢? 这是你的心........