DOC《2016年-2018年三年任期总结》

2016年-2018年三年任期总结 赵岚2016年机构改革和干部调整中,我来到了基础课教学部,担任基础课教学部副主任,主要负责基础部的教学管理和科研管理工作.

从长期从事的学生工作岗位来到教学管理岗位,对于我来说有利有弊,有利的是长期的学生工作让我对于学生的所需所求比较清楚,对于教学如何适应学生的需求更能有的放矢;

不利的是没有教学管理经验对于我来说面对的是一个全新的角度,需要不断的学习摸索.三年来,我从零开始,认真学习,重新出发,在教学教育管理,课程建设、科研管理、教学质量管理方面不断学习探索,做了大量切实有效的工作,取得了一些成绩,现将三年来本人的德能勤绩廉等作如下总结.

一、在思想上,认真学习十九大以及十九届一中、二中、三中全会精神,认真学习习总书记系列讲话精神,学习党章和党纪党规;

深刻领会中央的方针政策,认真贯彻落实国家的教育方针,在思想和行动上始终保持和党和国家政策一致,特别是在 两学一做 等学习教育过程,能深刻反思自身的不足,不断改进和提高自身党性修养,积极参加学校各项政治学习活动,不断提高自己的政治觉悟和大局意识.坚决抵制一切歪风邪气,工作勤恳踏实,作风清正廉洁,团结同志,关心他人,严以律己,宽以待人,规范自己的各种行为,时刻以党员干部的标准严格要求自己,保持一个共产党员的良好形象.

二、在工作上 ,本人担任基础课教学部副主任,主要分管教学、科研、督学三项工作,由于本人在任此职以前对于教学管理方面涉及不多,对于教学管理、科研工作和质量管理工作是一名新手,一开始本人就确定了一个目标,向领导学、向身边的同事学、向每一位老师学,本着为每一位老师服务的信念,认真摸索,踏实工作. 教学管理工作

1、加强日常教学管理工作,进一步完善教学管理的各项规章制度.规范教学管理文件,认真做好老师的日常课程安排,保证公共基础课程在全校范围内正常开课.积极听取各二级学院意见调整教学内容和教学方法,对于二级学院提出有关高等数学课程、英语这两门课程学生听课困难的情况,本人认真调研,亲自到不同类别的班级听课,获取第一手资料,结合二级学院的反映提出了高数减少课程内容,放慢教学进度,保证学生听课效果.对于英语教学,通过听课结合学生的实际情况,以及学生要通过英语三级的要求等情况,提出对英语教学不应该再降低要求的建议,得到了教务部门及相关教学单位的认可.

2、开展广泛调研,积极听取各方意见,调整教学内容和教学方法.为进一步发挥公共基础课程在学校人才培养过程中的基础作用,要求每一个教研室针对各自教学内容和教学要求的不同,分别制定了公共基础课程问卷调查表,用网络调查问卷形式面向全院4000多名16级学生开展问卷调查,要求每一位任课教师对于自己所带班级学习情况、学生对于教师上课的建议和要求以及对于这门课程的要求等掌握第一手资料,一方面有利于老师及时改进教学方式方法,另一方面要求各教研室对于问卷调查分析结果,对下一步教学改革提供有力的依据.针对二级学院以及学生在高等数学、大学英语、计算机等课程上的意见,2016底-2017年初,高等数学、大学英语、计算机三个教研室在2016级学生中开展了全面的调研,形成了高等数学、大学英语、计算机三门课程的调研报告,并于2017年3月12日,邀请有关职能部门领导以及二级学院领导召开了公共基础课教学适应生源多样性策略研讨会,会议由曾凡远副院长主持,结合调研报告,经过大家讨论,形成了公共基础课教学适应生源多样性策略研讨会会议纪要上报学校备案.其后,我们各个教研室根据会议纪要决议,在教学大纲、教学方法、考核方式等方面进行了大胆的改革,形成了针对不同生源、不同学生的多元化的教育教学方式和考核评价机制,为提升学生的学习效果、提高学生的毕业通过率迈出了坚实的第一步.