XLS《小学》

63 , 因材施 管 多措育人 , 陈淑窕 , 永康市第五中学 , 一

64 , 试论课堂精准教学中的移动终端辅助――以人教版小学语文四年级9第二课时)为例 , 黄佩璐 , 永康市第五中学 , 一

65 , 善于抽丝剥茧促进知识建构――小学低年级数学教学 提质减负 之检查法 , 应秋艳 , 永康市第五中学 , 一

66 , 以常态化可视化的 4+3 校本研修助推教师专业成长 , 王群 , 永康市教师进修学校附属小学 , 一

67 , 筑爱心架桥梁――浅议班级管理中的家校合作 , 周婧晶 , 永康市教师进修学校附属小学 , 一

68 , 小学中段学生数学语言转化能力的培养――以数学

图表信息阅读教学为例 , 吴晓丰 , 永康市民主小学 , 一

69 , 小学科学 情境――探究 教学流程及策略的探索 , 邵勋 , 永康市倪宅小学 , 一

70 , 因情抒发随心而作―― 随手画 在小学美术教学中的运用探讨 , 吕志敏胡花美 , 永康市清渭街小学永康市中山小学 , 一

71 , 栽德成梧,才引凤栖――浅谈如何在德育工作中践行社会主义核心价值观 , 项小娟 , 兰溪市横溪镇中心小学 , 一

72 , 未成曲调先有情――落实课前预习,提升孩子学习的能力 , 陈登权 , 兰溪市横溪镇中心小学 , 一

73 , 建协同 生态圈 ,画德育 同心圆 ――小学协同德育工作的探索与实践 , 吴燕芬 , 兰溪市外国语小学 , 一

74 , 让观察结合实践去感受空间与图形 , 陈庆辉 , 兰溪市外国语小学 , 一

75 , 小学数学计算教学编排的比较及教学策略 , 楼瑞娟 , 兰溪市外国语小学 , 一

76 , 基于核心素养下的本真课堂 , 鲍旭明 , 兰溪市厚仁中心小学 , 一

77 , 生活即教育,体验即成长 , 董娇 , 兰溪市梅江镇白沙中心小学 , 一

78 , 优化课堂从文本解读做起 , 方雨娟 , 兰溪市水亭畲族乡圣山民族小学 , 一

79 , 学龄孤独症谱系儿童问题行为的个案研究 , 鲍可儿 , 永康市特殊教育学校 , 一

80 , 从 无知无觉 到 先知先觉 ――论特殊需要学生行为管理四阶段 , 沈莉婵 , 永康市特殊教育学校 , 一

81 , 以诗为马,童心驰骋――小学低段儿童诗赏读与创作 , 夏冰青 , 永康市象珠小学 , 一

82 , 以课文为剑,破单元习作之难 , 林梦t , 永康市长恬小学 , 一

83 , 学写文眉细细长以诗取题精篇章――小学六年级以古诗优化学生作文命题能力探索 , .

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