XLS《附件1》

31.在公共场所轻声交谈,不打扰别人. ,,

32.对人有礼貌,能够主动问好;

他人问候,及时应答. ,,

33.懂得就餐的基本礼仪. ,,

34.接受家长的正确教导,离家回家主动和家长打招呼. ,,

35.体谅家长的辛苦,记住他们的生日,能为长辈做力所能及的事. , 勤俭节约 , 36.合理使用零花钱. ,,

37.节约用水、用电;

掌握节水、节电的基本常识 ,,

38.珍惜粮食,不挑吃穿. ,,

39.节约使用学习用品,不提过高的消费要求,不互相攀比. , 热爱劳动 , 40.每天家务劳动不少于半小时.能自己洗头、洗澡,整理自己日常学习、生活物品,坚持洗自己的小件衣服. ,,

41.承担班级劳动服务岗位,认真做好值日,为同学服务. , 爱护环境 , 42.了解环境污染的危害性,能够参加学校组织的环保教育活动. ,,

43.不乱丢废弃物,能对垃圾进行简单的分类处理 人格品质 , 自尊自信 , 44.正确的认识自己,评价自己;

了解自己的长处和不足. ,,

45.树立信心,努力做好力所能及的事情. , 自律自强 , 46.能有条理地安排自己的学习和生活,并养成习惯. ,,

47.遇到困难能想办法克服. ,,

48.遵守《全国青少年网络文明公约》,不浏览不良信息. , 健康心理 , 49.在集体中乐于和同学交往. ,,

50.有学习兴趣和自信心,正确对待他人的批评帮助,懂得互助合作. 关键表现 评价汇总统计 基本做到()条继续努力()条 ,,

基本做到()条继续努力()条 ,,

基本做到()条继续努力()条 ,,

基本做到()条继续努力()条 , 班主任寄语 ,,

, 班主任要依据上述各方评价结果为每个学生写出寄语,指导学生正确认识自我,明确今后努力方向. ,,

, 班主任签字: ,,

, 年月日 天津市中小学生思想品德发展水平评价指标(义务教育阶段

五、六年级) 学生姓名:学年第学期 ,,

,,

评价指标 各方评价 ,,

,,

,,

, 自评 ,,

组评 ,,

家长评 ,,

老师评 , 维度 , 要素 , 关键表现 基本做到 , 继续努力 , 基本做到 , 继续努力 , 基本做到 , 继续努力 , 基本做到 , 继续努力 理想信念 , 爱国情感 , 1.了解国旗、国徽的含义,知道 九・一八 纪念日;

了解祖国版图. ,,

2.尊敬国旗、国徽.升降国旗时肃立、脱帽、行注目礼,队礼规范,唱国歌声音洪亮,有感情. ,,

3.热爱自己的家乡,了解改革开放以来家乡的变化. ,,

4.观看2部爱国主义或革命传统教育影视片. , 民族认同 , 5.知道戚继光、郑成功、林则徐等民族英雄的主要事迹. ,,

6.了解春节、中秋节、清明节、端午节等中华民族传统节日. ,,

7.诵读古代诗文经典篇目,理解作品大意,体会其意境和情感,提高对中华优秀传统文化的感受力. ,,

8.阅读2本反映优秀传统文化的课外读物,参观一次教育基地.能与他人交流体会,有收获、有记载. , 社会责任 , 9.有较强的责任意识,乐于在集体中承担责任,敢于对自己的行为负责. ,,

10.对不遵守公德的行为能进行善意地劝导. ,,

11.热心志愿服务,每月参加校内或社区公益劳动2小时,每学年集中参加社会实践1-3天,认真填好反馈卡. , 集体意识 , 12.关心自己的班级,积极参加集体活动. ,,

13.认真完成班级、学校交给的任务;

主动为集体做好事,珍惜集体荣誉. , 人生理想 , 14.熟知社会主义核心价值观基本内容.心中有榜样,对学习与生活充满期待和希望. ,,