DOC《南教电〔2019〕9号》

应用新技术、新材料、新工艺方面有创新和发展;

在信息技术与传统实验的整合方面有所创意.严禁抄袭剽窃、弄虚作假,一经发现取消评选资格,并通报批评. 4)启发性.引发学习兴趣和思考,适于探究式教学,有利于学生主动参与、互动、合作交流. 5)实用性.取材容易,结构简单,易于操作,性能稳定,安全可靠,造价低廉,外形美观,便于自制推广;

有助于环保和可持续发展. 2.学生自制教具作品评选条件 1)制作的教具与学习内容、实验内容协调一致,有利于培养创新精神、实验动手能力,有利于自主学习、合作交流. 2)符合科学原理,有利于学习科学知识,掌握科学方法和实验操作技能,有利于树立科学思想和科学精神. 3)设计构思巧妙,富有新颖性,有利于激发学习兴趣,促进动脑动手. 4)取材容易,制作简单,使用安全,造价低廉,便于推广. 5)作品符合参与者的年龄层次、知识及能力水平,具有独立创作的真实性. 3.组织奖条件 1)参评单位在组织本地区自制教具评选活动中,发动面广、深入,评选活动程序、方法严格规范,并按照评选方案规定报送自制教具作品.有本地组织自制教具活动情况的书面报告. 2)积极参加本届评选活动,参评组织工作有序. 3)在本届全省中小学自制教具评选活动中取得较好成绩.

六、评选程序 1.由2019年海南州中小学自制教具评选活动组委会组织专家对各地报送的材料进行初审,初审结果在 海南州教育城域网(http://jyj.hainanzhou.gov.cn/) 进行公示,公示期7天.公示期内任何单位或个人对评选内容持有异议,可以书面形式(邮寄或传真)........