DOC《研修心得体会》

研修心得体会从最初接到通知的喜悦,第一天找不到你的焦虑,到这几天与你在一起的苦苦乐乐,我咋能不说"我爱你".

感谢你让我有这么好的机会充实我自己,感谢你让我有这好的机会聆听专家们精彩的评价,感谢你让我有这么好的机会认识这么多的来自一线的同行,虽然我将离开,可我永远心系着你.下面谈谈我的几点体会:

一、远程研修打破了我原有的思维方式 ? 新课改源于所有不愿意看到学生们在题海中苦苦挣扎的教师们的呼唤,是教师们的理想.但理想和现实之间是有距离的,面对新课改,我们许多教师持怀疑态度:放手让学生自己去学,能行吗?学生如果能探究出结论,要我们教师何用? 通过这次研修,消除了我的顾虑,新课程改革强调学生的主体地位,提高了学生学习的兴趣.同样的知识,不同的老师教,学生乐学程度就大不相同,教学效果自然就大相径庭了.所以从这一点看来,教学要"为学生服务",同样的知识要有针对性的考虑不同学生的求知要求,时时从学生的角度思考问题.另外,通过远程研修平台,我能与专家们、同行们面对面的交流,这样快捷和便利的学习方式,也将影响着我的思维方式,在这里,我的视野更加宽阔,思路更清晰,在实践中遇到的困惑在与大家的交流中迎刃而解,通过学习,对自己的生活态度都发生了一定的改变.

二、专家老师的人格魅力深深的感染着我、激励着我 在学习的过程中,我深深地被各位老师的精神所感动着,他们那种对工作认真,毫无怨言,一直是我学习的榜样,对于我来说是一种无声的激励,鞭策着我认真的写好每一次的作业.在今后的教育教学中我会始终记住他们的话语,让专家的思想、人格魅力引领我不断进步.

三、远程研修引领我前进 远程研修改变了我的生活,给了我前行的动力.每天打开电脑的第一件事,就是登陆我们的班级,在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营养.从网上的专家学者那里学到了很多,也从身边的优秀教师那里学到了很多.学习的过程是短暂的,但学习的效果是实实在在的. 一名优秀的教师既是好的教书匠也是好的学习者.他只有不断地学习、吸收养料,才能源源不断地向学生灌输知识和学习的能力.而研修工作在推动新课改和促进教师专业发展的重要作用方面可谓功不可没.我在本研修学习中,始终让教研与教育教学紧密结合,既让教研与教育教学相互促进,又减轻了自己的工作负担,也让我对于研修也有了些自己的看法. 首先,教研从课堂上来.在我看来,教学即教研,让教研的时间从课堂上来.解决教研时间问题,我认为课堂教学不是简单操作,而是运用艺术,充满智慧的过程.而课堂教学的艺术和智慧要靠教师即时的观察、分析、判断、思考.换句话说,也就是要靠教研来获得.所以,教学过程本身也是教研过程.我就是在课堂上采取边教边研的形式,这样更有利于及时发现问题,解决问题,让教研更具实效.我体会到:学会教学即教研,其最大的优点在于,在不增加自己额外负担的前提下,增加了教研的机会和时间,让课堂教学更具实效. 其次,教研从生活中来.事实上,教研的资源在教师的生活中无处不在,无时不在.只要我们做有心人,善于发现,勤于思考,教研可以随时随地进行.比如,当我们在路上看到一个小孩不小心摔跤始终不肯起来,非得要母亲或父亲去扶她起来时,我们就该想到:现实教学过程中很多教师总是过多表扬,一味赏识学生,正是当前很多教师在教育教学中普遍存在的现象.这样导致学生经常处在一片"好好好"的赞扬声中,看不到自己的缺点,特别是留守学生,助长了他们骄傲自满的情绪. 第三,教师要勤于动笔教师口口声声要求学生认真学习,写出好作业,然而教师都不以身作则,带头写出优美的文字,那又怎么能让学生信服呢?认识到这一点,现在通过研修学习,我又开始爱上看书写文章了.不管是生活随笔或是教学浅见,我都在尽力地书写,书写的不仅是自己的人生,还有自己学生的喜怒哀乐. 第四,听、评课.每周坚持至少听1――2节课,同时作好听评课记录,课后及时与授课老师进行反馈.每听到一节课都能令自己收获非浅,吸取别人课堂的精彩,弥补自己的不足.看到别人精彩或不足,总是假设着自己如果在上这堂课的时候遇到这样的问题会怎么处理,自己总是设身处地的想着,学习着有经验老师在上课堂的把握,而当自己站在讲台上的时候就会思考自己应该在什么地方注意些什么细节. 这次培训,让我明确了方向,从而更加坚定了从事物理教育的信念.我深知,要想做得更好、更出色,还需要更多的努力和付出;