DOC《“课内比教学”活动心得体会》

"课内比教学"活动心得体会 ――"师生互动" 课堂教学正是提高学校教学质量,实施素质教育的主渠道.

在课堂教学中,师生互动教学无疑已成为一种提高教学质量的有效手段.所谓师生互动就是探索多种因材施教的形式,充分发挥教师主导与学生主体的"双主"作用,切实将新的教育理念与模式具体化,成为教师可以理解、把握并真正实施的日常教学行为,才是素质教育成功的关键. 任何一种教学方法的构建需要一定的教学理论作指导,我想,以下三点指导思想无疑是最能说明师生互动教学的特色,成为激活历史课堂的理论力证. 首先,遵循以学生为主体,带着学生走向教材的针对性原则.教学就其本质而言, 是学生在教师指导下, 通过学习教材,掌握人类已有的知识经验,获得情感、智能等的发展.在这个过程中,学生居主体地位,具有主观能动性,只有当学生这一学习主体主动、积极地参与到教学过程中,教学才能产生实效.因此,在师生互动教学中以学为本,因学论教,从学生的学情(学习基础、学习习惯、学习特点等)出发,确定教学目标,选择教学方法,变"带着教材走向学生"为"带着学生走向教材". 其次,遵循以发展为主旨,引导学生的创新原则.师生互动教学要求教师在教学中,把教学目标定位于多元化,即"三统一":认知目标与能力目标的统一,智力与非智力的统一,生理与心理的统一;

把教学的方法定位于引导学生自主探究学习,从而使学生创新精神、创新意识得到发展. 第三,遵循以活动为主线,组织学生合作的灵活性原则.活动教学论告诉我们,教学既是认识过程,也是活动、实践过程,课堂教学要以学生的活动为主线,激励学生主动参与,主动实践,主动思考,主动探索,主动创造.因此,师生互动教学中,精心设计各种活动,特别是以师生、生生的合作性活动为主要形式,组织活动,让学生动起来,以活动促学习, 以活动促发展,以活动增效益.