DOC《教育信息》

《决定》还要求 企业开展职业教育的情况纳入企业社会责任报告 ,这些都是非常明确的硬要求.四是立法.《决定》提出 研究制定促进校企合作办学有关法规 ,立法是根本措施. 第三个突破:大力推进体制机制创新.学习领会习近平总书记指示精神,我们有一个深刻体会:职业教育既是教育战线的事情,更是全社会的事情,全社会都应该关心、支持、参与到职业教育中来.如何汇聚全社会关心支持职业教育的合力,需要创新体制机制,综合运用政府和市场 两只手 的作用,把职业教育办好办强.全国职教会在体制机制创新方面的内容很多.比如,《决定》提出 探索发展股份制、混合所有制职业院校 , 积极支持各类办学主体通过独资、合资、合作等多种形式举办民办职业教育 , 探索公办和社会力量举办的职业院校相互委托管理和购买服务的机制 , 开展多元主体依法共建职业教育集团的改革试点 等等.今天参会的有很多行业组织代表,《决定》提出 通过授权委托、购买服务等方式,把适宜行业组织承担的职责交给行业组织,给予政策支持并强化服务监管 ,要求行业组织发挥4方面作用:一是发布行业人才需求,二是推进校企合作,三是参与指导教育教学,四是开展质量评价.在完善现代职业学校制度方面也需要体制机制上的改革创新,《决定》提出 建立学校、行业、企业、社区等共同参与的学校理事会或董事会 ,让各利益相关方都参与到学校决策中来,才能在机制上保证学校不会走向自我封闭. 第四个突破:把增强针对性作为职业教育提高质量的努力方向.这也是过去十几年来职业教育特别是高职教育的成功经验,这一次《决定》不仅予以认可,而且进一步强化.关于增强针对性,《决定》提出了3方面的举措:一是坚持5个对接,即专业设置与产业需求对接,课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,毕业证书与职业资格证书对接,职业教育与终身学习对接.二是强化教学、学习、实训相融合的教育教学活动.《决定》要求 强化以育人为目标的实习实训考核评价 ,把实习实训回归到教学环节这个基本定位.实习实训既是教育教学过程,就要有教学目标、教学任务和教学要求,也就必须要保证教学质量.三是推动与中国企业和产品 走出去 相配套的职业教育发展模式.中国经济保持了30多年的高速增长,这个过程中,许多中国企业、中国产品 走出去 了.中国企业走出去,职业教育也要跟着走出去,培养符合中国企业海外生产经营需求的本土化人才,同时也为当地人民的福祉服务.这是高职院校国际交流与合作的一个重要方向和要求. 如果用一句话简要概括全国职业教育工作会议精神,这句话可以是: 加快发展与技术进步和生产方式变革以及社会公共服务相适应、产教深度融合的现代职业教育 ,用通俗的话说就是 推动职业教育与经济社会同步发展 .所谓 同步发展 ,就是职业教育要与经济社会同步规划、与产业建设同步实施、与技术进步同步升级.由此,职业教育工作者要树立这样一个理念:只有与经济社会发展同步,职业教育才会有生命力;

社会各界也要确立这样一个理念:经济发展、社会进步要走得更稳更好,离不开同步发展的职业教育相伴相随.

三、把握方向,坚定前行. 如何把握今后一个时期专科高职院校的发展方向?我们认为在做好各项日常工作的同时,要突出抓好4件事情. 第一件事情:科学布局专科高职院校的三大功能.《决定》明确提出了专科高职院校的三大功能.一是培养服务区域发展的技术技能人才,这是我们多年来始终为之付出努力的.二是服务企业特别是中小微企业的技术研发和产品升级,这是技术技能积累最直接的载体.高职院校要和企业共成长、共发展,实现企业的发展和学校的发展相同步.三是加强社区教育和终身学习服务.新中国成立以来,1990年是一个人口出生的高峰,出生了2802万人,此后出生人口一年比一年少;