DOC《工程光学课程设计指导手册》

四、工程光学课程设计报告要求及撰写规范 课程设计的总结报告是在完成设计后,学生对归纳技术文档、撰写科学技术总结报告能力的训练.通过撰写课程设计总结报告,不仅可以把设计及技术参考等内容进行全面总结,而且还可以把实践内容提升到理论高度.总结报告按如下内容顺序用A4纸进行打印(撰写)并装订成册:

1、统一的封面(含课程设计课题名称、专业、班级、姓名、学号、指导教师等).

2、设计任务和技术要求(由指导教师在选题时提供给学生).

3、内容摘要: [1] 摘要是论文内容的简短陈述,一般不超过400字. [2] 关键词应为反映论文主题内容的通用技术词汇,一般为4个左右,一定要在摘要中出现.

4、目录: 目录要层次清晰,要给出标题及页次.

5、课程设计总结报告正文,正文可按章节来撰写,应含以下内容: [1] 问题重述及分析 [2] 符号设定及必要假设 [3] 模型建立(层层递进地建立模型、进行计算机实现) [4] 模型优缺点分析. [5] 附录(程序及

图表)

6、按统一格式列出主要参考文献: 参考文献必须是学生在课程设计中真正阅读过和运用过的,文献按照在正文中的出现顺序排列.各类文献的书写格式如下: [1] 图书类的参考文献 序号? 作者名・书名・(版次)・出版单位,出版年:引用部分起止页码. [2] 翻译图书类的参考文献 序号? 作者名・书名・译者・(版次)出版单位,出版年:引用部分起止页码. [3] 期刊类的参考文献 序号? 作者名・文集名・期刊名・年,卷(期):引用部分起止页码.

7、说明书总篇幅一般不超过15页.

五、工程光学课程设计答辩 答辩是课程设计中一个重要的教学环节,通过答辩可使学生进一步发现设计中存在的问题,进一步搞清尚未弄懂的、不甚理解的或未曾考虑到的问题,从而取得更大的收获,圆满地达到课程设计的目的与要求.

1、答辩资格 按计划完成课程设计任务,经指导教师审查通过并在其设计图纸、说明书或论文等文件上签字者,方获得参加答辩资格.

2、答辩小组组成 课程设计答辩小组由2-3名教师组成,由系负责组织.

3、答辩 课程设计审查通过后,由答辩小组主持答辩.答辩前,答辩小组应详细审阅学生的课程设计资料,为答辩作好准备,答辩中,学生须报告自己设计的主要内容(约5分钟),并回答答辩小组成员提问的3-4个问题或回答考签上提出的问题.每个学生答辩时间约15分钟.

六、工程光学课程设计成绩评定办法 答辩结束后,答辩小组应举行会议,根据学生平日表现,系统设计情况,系统完成情况,报告撰写情况以及答辩情况,综合评定学生的最终成绩. 课程设计的成绩分为:优秀、良好、中等、及格,不及格五个等级.不及格的学生须跟下一年级重作. 附件1:参考题目 光电子专业工程光学课程设计参考题目 题目

1、三片照相物镜设计 设计要求:采用三片库克(cookie)结构,D/f=1/5,半像面尺寸:18mm 半视场角:20° 设计波长:0.486um、0.587um、0.656um,口径D:10mm 计算:系统焦距f,,

后焦距(BFL) 设计题目1 照相物镜设计(三片库克镜结构)参数 图0 课程设计最终设计要求 题目

2、双胶合望远物镜设计 设计要求:采用双胶合(Doublet)结构,D/f=1/11,半像面尺寸:4.8mm 半视场角:0.5° 设计波长:0.486um、0.587um、0.656um,口径D:50mm 计算:系统焦距f,,