DOC《中等职业教育专业教学资源库》

与30多家企业建立深度合作关系;

本专业为全国技工院校一体化课程教学改革首批试点专业,是人社部一体化师资培训基地,已为全国培养一体化教师300余名;

同时,为社会培养了大量的中、高级技术技能型人才.本专业目前已建成校级教学资源库,含6门精品课程,12门网络课程,研制动画资源300个以上,制作一体化课程教学辅助课件200余件.同时,专业录播系统已经全部建成,为专业资源库的申报奠定了坚实的基础.

四、技工院校教学资源库建设意义

(一)有利于扩大国家中职示范校的建设成果.目前各中职示范校电气自动化设备安装与维修专业并不能做到优质教学资源的有效整合和深度共享.开展专业教学资源库建设,可以有效利用前期中职示范校建设成果,由该专业建设优势院校强强联合,与行业、企业紧密合作,依靠国家专业资源库建设平台辐射全国,进一步扩大中职示范校建设的示范辐射作用,有效带动全国职业教育教学的改革与发展.

(二)有利于推动电气自动化专业群教学改革.在电气自动化专业群中,电气自动化设备安装与维修专业是国内开设院校最多,社会覆盖面最大,与其他专业关联性最紧密的专业,该专业的先行发展,可以有效带动其他相关专业的发展.建设好电气自动化设备安装与维修专业教学资源库项目,将有效带动整个专业群的资源开发,提升该专业群的教学改革水平,为全国职业院校的专业建设发展做出巨大贡献.

(三)有利于提升专业教师课程资源开发能力.我国技工教育区域和实力分布不均衡,一些学校政策力度欠缺、资金匮乏、实训条件不足、课程与教学资源层次低、教师外出培训机会少,急需提升自身课程改革及教学改革能力.建设好电气自动化设备安装与维修专业教学资源库,可以为职业院校专业教师提供丰富的优质教学资源,切实满足教师课程开发和教学实施需求,有利于引导提升专业教师课程资源开发能力.

(四)有利于搭建职业教育终生自主学习平台.随着电气自动化技术的快速发展,电气自动化设备安装与维修专业教学资源库建成后,不仅能为学习该专业的众多在校学生提供及时、丰富的课外自主学习资源,更能为广大社会学习者提供数量和质量足够的专业学习资源,共同分享建设成果,实现资源利用的最大化,有效推进职业教育学员自主学习能力与水平,为搭建职业教育终生教育体系打下坚实的基础.

(五)有利于提升技工教育为社会服务的能力.技工院校人才培养的一个根本就是为企业输送大批高素质的技能型人才,而企业需要技工院校培养的人才能切实满足企业岗位需求,与企业共同成长、发展.开展专业资源库建设,联合一批业内著名或别具特色的企业共同开发建设,有利于促进技工院校技能人才培养与企业需求的无缝对接,形成校企合作互利共赢的局面,为国家经济社会和谐健康发展做出应有的贡献. 第二部分 建设目标与思路

一、总体目标 电气自动化设备安装与维修专业资源库建设旨在通过系统设计,建成资源丰富、技术先进、功能强大、管理开放、持续更新的交互式、共享型专业教学资源库.根据电气自动化设备安装与维修专业的国家职业标准,形成专业人才培养方案,构建专业课程框架,以满足教师、学生、企业及社会学习者四类对象不同层次的学习需求为导向,以实现教学资源容量大、质量高、可持续发展为目标,联合全国相关职业院校,依托企业、行业,整合专业、课程、素材、培训、企业等五类教学资源,进行职业拓展,建设网络平台,建成代表国家水平、具有中国职业教育特色的专业教学资源库,带动全国职业院校电气自动化设备安装与维修专业建设和课程改革,提高该专业人才培养的质量,提升职业院校服务社会的能力.