DOC《越江小学 信息技术 兴趣小组（社团）活动记载》

(一)引入揭题 出示文档,怎样使文字更漂亮?(这时说明一下,选要把格式这个词语解释下)

(二)新课教授 ?

1、请学生把各自的方法演示出来,师补充简介格式工具栏(一般的位置、特点、如桌面上没能格式工 具栏应该如何解决) ?

2、让学生进行探究 A1人或2人合作,确定几个按钮进行研究,不断尝试效果,最后总结出这个按钮的功能. B相互学习汇报成果.

3、师进行总结 A评价学生的学习情况 B对工具栏中的各各按扭进行补讲述 (字体:word编辑部提供了6种中文字体,9种英文字体和5种符号,但除以外,有不少软件公司推出了修 饰中文字体的软件,安装这些软件以后,可以增加更多的中西文字体,丰富文字形式的编辑.看老师和你 们自己的电脑上都装了.字号:word编辑部中还提供了37种字号.初号到小八号是由大到小,而5-72号是 从小到大的,当这里老师想问一下,还可不可以再大呢?这个问题请同学们练习的时个再试)

4、练习 ?出示幻灯:(内容为古诗《草》) ?把标题加粗,字体设为2号,要上下划线、居中 ?把内容全部设为3号,字体为仿宋. ?把内容中的字加粗,倾斜. ?字号还能不能再大呢?

5、学生总结:你们刚才在练习中碰到的困难,你是如何解决的? 学生出(缺)席情况 本组共20人,本次活动参加20人,缺席/人. 活动效果 良好

2015 至2016 学年度第 二 学期 活动时间 6.3 活动地点 电脑房 指导老师 刘凤 活动主题 使文字更漂亮 活动形式 授课 活动方案

(一)、复习铺垫 我们已经学习了如何在WORD中用格式工具栏进行简单的修饰. (出示文章《黄山奇石》)这篇文章已经用格式工具栏里的各项进行了简单的修饰,你们能看出哪些地方 是修饰过的?用什么修饰的呢? (生回答:标题;

字号;

字体)

(二)、探索新知: 我们都知道经过修饰的文章比没有修饰的文章要好看,但是有些修饰格式工具栏中是没有的你觉得哪里会 有更多的修饰功能呢? A、?学生指出在菜单栏字体中;

B、?老师指出在菜单栏字体中. 在格式菜单中找到 字体 这一项,单击就弹出了 字体 的对话框,现在请同学们来观察一下这个字体 对话框.(生观察)这个字体对话框中你看懂了什么?(生回答) [在这个字体对话框中除了为我们提供了字体、字形、字号、颜色等常规功能外还为我们提供了很多特殊 的文字效果.] 这个对话框能把文字修饰得多漂亮呢? 出示任务:(读一遍) 任务一:请你把文章的标题的字体变为 黑体 、字号变为 三号 、效果变为 阴文 . 任务二:请你把文章的正文的字体变为 楷体 、字号变为 小四 、下划线变成波浪形,把下划线的颜 色变成红色. 任务三:你能把标题修饰出这样的效果来吗? 任务四:开动脑筋,将文字修饰出与其他小组不同的效果. 我们可以知道这些任务是要求同学们以小组合作的形式发挥集体的智慧来完成的,下面我们来看看完成这 些任务应注意的事项:

1、小组成员商量后选择一个任务,完成后来领取任务卡.

2、文章材料为 TEACHER 三年级 黄山奇石 .

3、小组成员把已经完成的任务的操作过程总结一下,介绍给全班同学. (请各小组开机、巡视) 请同学们关闭显示器,现在每个小组都已经至少完成了一个任务,下面就请几个小组来说说你们是如何完 成任务的. (分别请拿到四张任务卡的小组上台展示) 这些同学都说得很好,但是他们刚才试的这些功能有些同学因为时间的关系还没有用到,现在就请每一位 同学都在自己的机子上试一下. 刚才大家都亲自动手试过了,那么在操作的过程中有没有遇到困难呢?如果遇到了困难,就请你举手,让 大家一块儿帮助你来解决!(答疑)