DOC《附件1》

附件1 信息技术(创客)微课程知识模块 此次信息技术微课程建设分为学科指导和兴趣拓展两大类.

学科类内容要求 义务教育阶段内容参照新教材,高中参照学科教学指导意见的内容,按照学生自学主题知识模块划分,至少包含一个知识学习模块重难点知识. 此次信息技术微课程评比具体模块如下 年级 学习知识模块 三年级 图片处理 计算机基础与组成原理 指法练习 四年级 文字处理 网络应用 五年级 文本演示 动画处理 六年级 scratch程序设计 七年级 数据处理 八年级 网站制作 动画处理 九年级 VB程序设计 高中 多媒体技术应用 算法和程序设计 兴趣拓展类内容要求 兴趣拓展类以创客课程为主,包括图形化编程硬件课程、app inventor课程、木工和电子电路等类别.具体内容结合本校校本课程建设自主选择. 附件2 瓯海区微课程建设制作规范 为进一步指导和规范微课程开发,提升我区教育微课程建设水平,促进资源共享与应用,特制订定本规范.

一、微课程分类 微课程建设分为学科指导、兴趣拓展和教师培训三大类.

二、微课程资源要素 每门微课程应包括微课程基本信息一套(微课程申报表)、微课程知识目录一份、完整的知识点微视频、阶段性测试卷(可选)、按要求编制的若干知识点学习资源(可选).其中,每个微视频(知识点)学习资源应包含一个微视频、3-5个微练习(含答案)和一份学习任务单等.

三、相关资源要素说明

(一)微课程简介 重点介绍微课程的价值、意义和基本知识体系,明确学习重难点和学习要求,把具体解决什么问题和达成什么目标及学习建议等说明清楚,字数在200字以内.

(二)知识点目录 清单参照下列格式编目整理: 适用学科 年级 知识点编号 知识点名称 微视频简介(知识点描述,字数100以内) 目标 类型 制作人 例:小学数学 五上 此知识点为教材第一单元第二个知识点 小数乘小数 探索掌握小数乘小数的算理和计算方法,正确进行相关的口算和笔算. 理解 张XXXX老师

(三)微视频(知识点) 1.微视频 具体要求见第四条:技术要求 2.微练习(测评) 微练习以选择题为主,主要用于学习者自我评测或引导学习者开展进一步拓展性思考.每一个微视频要求相应设计3-5个左右练习题,客观题应给出标准答案,主观题应给出评测要点.文件格式:WORD. 3.学习任务单 "学习任务单"是由教师设计,用于为学生自主学习微课程提供"学什么和怎样学"建议的学习导航,包括学习任务、学习过程、学习方法建议以及配套学习资源推荐.学习任务单强调任务驱动和问题导向,把学习任务转化为激发学生思考的问题,让学生在问题解决过程中达成学习目标.要求每个知识点学习资源中与微视频配套设计1个学习任务单.文件格式:WORD.参考格式如下: 学习任务单学习指南 1."微课程"名称: 2.达成目标: 3. 学习方法建议: 4.学习形式预告: 学习任务

三、资源链接

四、困惑与建议(提示:此项由学生自主学习之后填写)

四、制作技术要求 本次开发的微课程可以采用视频拍摄、屏幕录制、多媒体软件合成或综合运用以上多种方式进行制作,制作完成的微课程应符合网络在线学习要求.主要技术要求如下: 1.视频要求 全课程图像同步性能稳定,色还原正常,无失帧,无抖动跳跃,无色闪.H.264+AAC编码的流媒体文件,最好是mp4格式. 注:智课网(zk.ohedu.net)支持视频自动转码. 2.声音要求 声音清晰无明显失真,无交流声或其他杂音,音量适中,前后一致,无明显起伏,声音与画面同步. 3.分辨率要求 所有微视频分辨率以不变形、无压缩、清晰可见为基本要求,建议采用16:9或4:3模式.分辨率不低于1280*720. 4.片头片尾要求 微课程风格统一,针对每个微视频,每个微视频前3秒钟片头,要求出现微课程名称、本微视频名称、年级(上/下册)、版本、本微课课题、主讲教师、学校等基本信息即可. 5.版权:参赛作品及材料须为本人原创,不得抄袭他人作品,侵害他人版权,如因此引起的版权纠纷由参赛者自行承担所有后果并取消其参赛资格.作者参加本次活动即视为同意授权活动主办方享有作品网络传播权. 附件3 瓯海区教育微课程评价指标 一级指标 二级指标 指标说明 课程设计 选题适当 选题针对学科重难点或有价值的学习专题,选题小而精. 设计合理 应围绕学习或教学中常见、典型、有代表的问题或内容进行针对性设计,要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题,能够满足学习者自主学习的需求. 学习内容 科学正确 内容严谨,不出现任何科学性错误. 逻辑清晰 学习内容的组织与编排,要符合学生的认知逻辑规律,过程主线清晰、重点突出,逻辑性强,明了易懂. 作品规范 结构完整 具有一定的独立性和完整性,知识结构图清晰,能体现导学功能. 材料齐全 微视频、微教案、微练习、知识结构图等要素完备. 技术水平 技术运用合理,视音频清晰,各类文档及图片格式规范,教学关键点有字幕提示. 语言规范 语言标准,声音洪亮、有节奏感,语言富有感染力 . 艺术风格 制作精美,具有艺术性. 教学效果 形式新颖 构思新颖,方法富有创意. 趣味性强 形象生动,精彩有趣,启发引导性强,有利于提升学生学习积极主动性. 目标达成 完成设定的学习目标,有效解决实际问题,促进学生思维的提升和能力的提高. 附件4 "智慧教育云平台"微课程上传办法 1. 登陆平台.用户登陆区智慧教育云平台(地址:http://yun.ohedu.net).登陆账号默认为教师手机长号,如不清楚密码,可通过忘记密码功能寻回.如果教师没有帐号,可以自主进行注册. 2. 发布课程.发布课程由两个步骤组成,用户先发布微视频,再发布微课程. 微视频发布:点击"智课"模块中的"我的发布"功能中"新建视频",按要求填写相关信息,选择上传微视频后,系统将自动进行转码,成功能自动发布. 课程发布.等用户所用微视频上传成功、发布后,再点击"我的发布"功能中"新建课程",按要求填写相关信息,选择用户已发布的微视频后,系统会自动创建课程. 3. 其它说明 (1) 本系统支持多格式视频,教师将视频上传平台后,系统将自动进行编码,转码成功后将自动发布到智课网. (2) 微课制作与发布方法可以参见瓯海智课网(zk.ohedu.net)中"精彩荟萃"栏目的相关视频. (3) 教师在视频发布过程中如果问题,请向本校信息技术老师寻回帮助,或加入瓯海教育微课群(群号:298648834)进行咨询. 附件5 瓯海区第四届中小学优秀微课程评比申报表 微课程名称 类别 学科指导类 兴趣拓展类 教师培训类 适用 学段 普高 职专 初中 小学 幼儿园 其它_ 微课程负责人 姓名 手机全号 单位 学科/职称 团队 成员 (负责人可兼报) 姓名所在单位 手机全号 学科/职称 注:每个团队最多不超过3位老师,包括课程负责人. 微课程 简介 (重点介绍微课程基本情况、能解决什么问题,学习后达成什么目标及学习注意事项等,200字以内) 备注 1.每个微课程至少由8个微视频组成,以解决同一类问题为主线. 2.每个微视频时长在3-10分种之间,以解决一个知识点问题为主. 附件6 微课程知识目录(根据建设数量申报每个微课视频名称及主要知识点) 序号 适用学科 年级 知识点编号 知识点名称 微视频简介 (知识点描述,字数在100字以内) 目标类型 (了解、理解、掌握、运用) 制作人 (成员姓名)